第21课 自行车（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第21课自行车（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

一、设计意图

本节课的设计意图是通过对自行车结构和原理的探究，让学生了解自行车的组成部分以及它们的工作原理，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合冀人版五年级科学下册同步精品课堂系列教材，通过实际操作和讨论，让学生学会运用科学方法解决问题，提高学生的实践能力和创新思维，为后续学习物理知识打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：科学探究与思维，通过观察、实验、分析自行车各部分的功能，发展学生的实证意识和问题解决能力；科学态度与责任，培养学生对科学探究的积极态度，以及对自行车安全使用的责任感；科学实践与创新，鼓励学生在理解自行车原理的基础上，提出改进意见，激发创新意识，为将来的科技创新奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①自行车的结构组成，包括车架、车轮、刹车系统、传动系统等部分的认识和理解。

②自行车各部分的简单工作原理，如齿轮的传动、摩擦力的应用等。

2.教学难点

①学生对自行车复杂传动系统的深入理解，特别是齿轮比的概念和作用。

②学生对自行车动态平衡原理的掌握，包括重心、稳定性与速度之间的关系。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解自行车的基本结构和原理，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对自行车部件功能的理解。

2.设计实验和角色扮演活动，如模拟自行车的传动系统，让学生亲自体验齿轮的传动效果；通过角色扮演，让学生模拟自行车设计师，提出创新设计。

3.使用多媒体教学，如播放自行车工作原理的动画视频，增强学生的直观理解，同时利用PPT展示自行车各部分的详细图片和原理图。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习冀人版五年级科学下册的第21课《自行车》。自行车是一种常见的交通工具，它由许多部件组成，每个部件都有其特定的功能。这节课，我们将一起探索自行车的结构和原理，了解它是如何工作的。

（一）导入新课

首先，我想请大家观察一下教室里的自行车模型，或者你可以想象一下你骑过的自行车。告诉我，自行车主要由哪些部分组成？（学生回答）很好，我们常见的自行车主要由车架、车轮、刹车系统、传动系统等部分组成。那么，你们有没有想过这些部分是如何协同工作的呢？这就是我们今天要学习的内容。

（二）自主学习

现在，请大家打开课本，翻到第21课。我会给大家一些时间，请你们自己阅读课文，了解自行车各部分的名称和功能。在阅读过程中，如果有什么不懂的地方，可以做上标记，等会儿我们可以一起讨论。（学生自主阅读）

（三）课堂探究

1.自行车结构认识

阅读完毕后，我想请一位同学来分享一下你学到了什么。请你告诉同学们自行车的车架有什么作用？（学生回答）对，车架是自行车的骨架，它支撑着自行车的其他部件。接下来，我们来看看车轮。车轮由轮胎、轮毂等组成，它负责承载整个自行车的重量，并且让我们能够在地面上移动。那么，刹车系统呢？（学生回答）刹车系统让我们能够在骑行过程中安全地停下来。

2.自行车工作原理探究

现在，我们来探讨一下自行车的工作原理。首先，我们来看传动系统。传动系统包括齿轮和链条，它们是如何让自行车前进的呢？（学生回答）很好，齿轮和链条的配合让自行车的踏板能够带动后轮转动，从而推动自行车前进。

3.动态平衡原理

除了传动系统，自行车还需要保持平衡。我们来讨论一下，自行车是如何保持平衡的？（学生回答）对，自行车的平衡与重心有关。当自行车向前移动时，重心会随着车身的倾斜而变化，这就需要我们不断地调整方向，以保持平衡。

现在，我想请大家尝试一个小游戏。请你闭上眼睛，然后尝试在教室里走几步。你会发现，当你闭上眼睛时，很难保持平衡。这是因为你失去了视觉参照物。同样的道理，当我们在骑自行车时，我们需要不断地观察周围环境，以保持平衡。

（四）课堂小结

（五）课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业。请你结合今天学到的内容，画出一幅自行车的结构图，并在图中标明每个部分的名称和功能。下节课，我们将一起分享大家的作品。

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，并且能够在生活中多观察、多思考，发现科学的乐趣。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

自行车作为人类历史上的一项重要发明，其结构和原理不仅仅局限于我们教材中的内容。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-自行车的起源与发展：介绍自行车从最早的单轮车到现代自行车的演变过程，以及自行车在不同文化和国家中的发展。

-自行车的物理学原理：深入探讨自行车在运动中的物理现象，如摩擦力、杠杆原理、能量转换等。

-自行车的种类与设计：介绍不同类型的自行车，如山地车、公路车、折叠车等，以及它们的设计特点和适用环境。

-自行车