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《制作成长纪念册》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

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设计思路

本节课以《制作成长纪念册》为主题，旨在培养学生动手实践能力、审美情趣和创造力。课程内容与四年级上册综合实践活动课本紧密相连，通过引导学生收集、整理成长过程中的照片、文字等资料，制作个人成长纪念册，让学生在活动中回顾过去，展望未来。教学过程注重实践操作，引导学生发挥想象力，设计个性化纪念册，培养学生的审美观和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过制作成长纪念册，提升学生的信息收集与处理能力；其次，引导学生运用艺术审美，提高学生的审美鉴赏能力；再者，通过团队合作和个人创作，培养学生的合作精神和创新意识；最后，通过回顾成长历程，增强学生的自我认知和生命意识。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对摄影、绘画、手工制作等有一定的了解，具备一定的审美能力。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但独立完成复杂任务的能力还有待提高。在制作成长纪念册的过程中，学生需要运用到收集、整理、设计、制作等多种能力，这对他们的综合能力提升是一个挑战。

在素质方面，四年级学生具有较强的集体荣誉感和自我表达欲望，但在团队合作中，部分学生可能存在沟通不畅、协作不紧密等问题。此外，部分学生可能对个人成长经历缺乏足够的认识和反思。

行为习惯方面，学生在课堂上表现出一定的纪律性，但个别学生可能存在迟到、早退等不良习惯。这些行为习惯对课程学习有一定影响，如影响课堂秩序、影响学习效果等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解制作成长纪念册的意义和步骤，帮助学生建立整体概念。

2.讨论法：组织学生围绕设计主题进行小组讨论，激发创意和合作精神。

3.实践操作法：引导学生动手制作，培养实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀案例，激发学生学习兴趣。

2.网络资源：引入相关网站，让学生获取更多制作灵感。

3.手工材料：提供丰富多样的手工材料，让学生在实践中体验创作的乐趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列学生成长的照片和视频，引导学生回忆自己的成长经历，激发他们对制作成长纪念册的兴趣。

回顾旧知：简要回顾四年级上册关于摄影、绘画、手工制作等课程的相关知识，为制作纪念册打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解制作成长纪念册的步骤，包括收集资料、设计布局、选择素材、制作成品等。

举例说明：展示优秀的学生成长纪念册案例，让学生了解不同风格和主题的设计。

互动探究：组织学生分组讨论，分享自己制作纪念册的想法和计划。

3.工具与材料准备（约10分钟）

学生活动：学生根据小组讨论的结果，准备制作纪念册所需的工具和材料。

教师指导：指导学生如何正确使用工具，确保安全。

4.制作过程（约40分钟）

学生活动：学生在小组内分工合作，开始制作自己的成长纪念册。

教师指导：巡视课堂，观察学生的制作进度，解答学生的问题，给予必要的指导。

5.作品展示与评价（约15分钟）

学生活动：各小组展示自己的成长纪念册，分享制作过程中的心得体会。

教师评价：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

6.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调制作成长纪念册的意义和价值。

引导学生反思自己的成长历程，认识到成长过程中的收获和感悟。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生继续完善自己的成长纪念册，并邀请家长参与，共同记录和回忆家庭的美好时光。

提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们发挥创意，制作出具有个性的成长纪念册。

8.课后延伸（约5分钟）

鼓励学生将成长纪念册作为礼物送给亲朋好友，分享自己的成长故事。

引导学生思考如何将成长纪念册与其他学科知识相结合，如写作、绘画、摄影等，提高综合素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-成长纪念册设计模板：提供多种风格的纪念册设计模板，包括传统版、现代版、创意版等，供学生参考和选择。

-名人成长故事集：收集整理国内外名人成长故事，让学生了解他们在不同阶段如何记录和回顾自己的成长。

-手工制作教程：介绍手工制作的基本技巧和常用材料，如剪纸、编织、粘贴等，帮助学生丰富纪念册的内容。

-摄影技巧指南：提供摄影基础知识，包括拍摄角度、光线运用、构图原则等，指导学生如何拍摄出高质量的纪念册照片。

2.拓展建议：

-学生可以结合家庭照片、日记、信件等资料，丰富自己的成长纪念册内容。

-鼓励学生邀请亲朋好友参与纪念册的制作，共同