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清华版（2024）小学信息技术三年级上册《录制精彩视频-用视频交流分享》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

清华版（2024）小学信息技术三年级上册《录制精彩视频-用视频交流分享》旨在让学生掌握视频录制的基本技巧，并学会运用视频进行交流分享。本节课与课本紧密相连，通过实践操作，让学生体验信息技术在日常生活中的应用，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过视频录制和分享，提升学生信息获取、加工和呈现的能力。增强学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索视频制作的新方法。提升学生的数字素养，使学生学会利用信息技术进行有效沟通和协作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对信息技术有一定的了解，能够使用电脑进行基本的操作，如开关机、鼠标操作等。在之前的学习中，学生可能接触过简单的图片编辑和文字处理，但对于视频录制和编辑的技能掌握较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作方面具备一定的动手能力，但可能缺乏系统性学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生可能需要更多的指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在视频录制过程中可能遇到操作不熟练、镜头不稳定、剪辑技巧不足等问题。此外，对于如何组织视频内容、选择合适的分享平台等，学生可能存在困惑。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实践操作，讲解视频录制的基本步骤和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟视频制作过程，提高参与度和互动性。

3.利用视频编辑软件进行实际操作，通过实验让学生亲身体验视频录制和编辑。

4.运用多媒体教学设备，展示优秀视频作品，激发学生学习兴趣。

5.引导学生利用网络平台分享作品，培养学生信息交流能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段精彩的短视频，提问学生“你们喜欢观看视频吗？为什么？”引导学生思考视频的魅力和重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生之前学过的信息技术知识，如电脑操作、图片编辑等，为学习视频录制做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解视频录制的基本步骤，包括准备阶段、拍摄阶段、后期制作阶段等。

-举例说明：通过展示几个不同类型的视频作品，如旅行记录、手工制作、校园生活等，让学生了解视频制作的应用场景。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己拍摄视频的经验，探讨如何提高视频质量。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：分组进行视频录制实践，每个小组选取一个主题，进行拍摄和剪辑。

-教师指导：巡视课堂，对学生的操作进行指导，解答学生疑问，确保学生能够顺利完成视频制作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调视频录制的重要性和技巧。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，不断提高自己的视频制作水平。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：要求学生利用周末时间，拍摄一个家庭生活片段，并尝试进行简单的剪辑。

-提示学生注意视频内容、画面质量、剪辑技巧等方面，争取制作出具有创意和个性的视频作品。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入

-播放一段精彩短视频，激发学生兴趣。

-回顾旧知：电脑操作、图片编辑等。

2.新课呈现

-讲解视频录制的基本步骤。

-举例说明：展示不同类型的视频作品。

-互动探究：分组讨论，分享拍摄视频的经验。

3.巩固练习

-分组进行视频录制实践。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容。

5.作业布置

-布置课后作业。

第二课时：

1.导入

-回顾上节课内容，检查学生作业完成情况。

2.新课呈现

-讲解视频剪辑的基本技巧。

3.巩固练习

-学生继续进行视频录制和剪辑实践。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容。

5.作业布置

-提醒学生继续完成课后作业。

第三课时：

1.导入

-回顾上节课内容，检查学生作业完成情况。

2.新课呈现

-讲解如何利用网络平台分享视频。

3.巩固练习

-学生尝试将视频上传至网络平台，分享给他人。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容。

5.作业布置

-无。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频制作软件介绍：除了教材中提到的视频编辑软件，还可以介绍其他适合小学生使用的视频制作软件，如儿童友好的视频编辑工具，这些软件通常界面简洁，功能易于上手，适合初学者。

-视频拍摄技巧：提供一些视频拍摄的基础技巧，如如何保持画面稳定、如何选择合适的拍摄角度等，这些内容可以通过制作成小