13 董存瑞舍身炸碉堡（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级下册.docx

13董存瑞舍身炸碉堡（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13董存瑞舍身炸碉堡（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级下册

设计意图

本节课以“13董存瑞舍身炸碉堡”为题，旨在六年级下册语文教学中引导学生学习英雄事迹，培养学生的爱国情怀。通过学习课文，让学生深刻理解英雄精神，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感。同时，通过课文中的描写和人物刻画，提高学生的阅读理解和写作能力。

核心素养目标

1.培养学生的文化理解与传承，引导学生通过学习董存瑞的英雄事迹，增强对革命历史的认知。

2.提升学生的审美鉴赏与创造，通过细腻的文学描写，培养学生对英雄人物形象的审美感知。

3.强化学生的思维发展与提升，通过分析课文中的情节和人物心理，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

学情分析

六年级学生已经具备一定的阅读理解和写作能力，对英雄人物的事迹有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和分析。在知识层面上，他们对战争历史和英雄人物有一定的认知，但可能对董存瑞这一具体人物的故事细节了解不多。在能力方面，学生的阅读速度和准确性有所提高，但深入理解和评价人物情感和心理的能力还有待加强。在素质方面，学生的爱国情怀逐渐形成，但需要在具体情境中进一步激发和培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对英雄事迹缺乏兴趣，容易在课堂中分心，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。同时，学生的合作意识与合作能力也需要在课堂活动中得到锻炼。

针对这些学情，本节课将结合课文内容，通过情境创设、小组讨论等方式，引导学生深入理解英雄精神，培养他们的爱国情感和批判性思维能力，同时提高他们的阅读鉴赏和写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲述董存瑞的英雄事迹，帮助学生建立对人物和事件的初步认识。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的关键情节和人物心理进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验英雄的英勇行为，加深对英雄精神的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的视觉兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习积极性。

3.板书设计：通过精心设计的板书，梳理课文结构，帮助学生更好地把握文章脉络。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对董存瑞英雄事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过董存瑞吗？他是一位怎样的英雄？”

展示一些关于董存瑞的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的英勇形象。

简短介绍董存瑞的英雄事迹，为接下来的学习打下基础。

二、董存瑞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解董存瑞的基本事迹、英雄品质和革命精神。

过程：

讲解董存瑞的事迹，包括他的背景、经历和英勇行为。

详细介绍董存瑞的英雄品质，如勇敢、坚定、无私等，使用图片或视频进行辅助。

三、董存瑞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解董存瑞的特性和重要性。

过程：

选择董存瑞舍身炸碉堡的经典案例进行分析。

详细介绍案例的背景、过程和结果，让学生全面了解董存瑞的英勇行为。

引导学生思考董存瑞的行为对革命事业的意义，以及他在人民群众心中的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与董存瑞英雄事迹相关的话题进行讨论。

小组内讨论董存瑞精神在当代的传承意义，以及如何在生活中践行英雄精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对董存瑞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调董存瑞英雄事迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括董存瑞的基本事迹、英雄品质、案例分析等。

强调董存瑞的英雄事迹对当代青少年的教育意义，鼓励学生树立远大理想，弘扬英雄精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于董存瑞英雄事迹的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命历史资料：收集关于解放战争时期的史料，如《中国人民解放军战争纪实》、《红色故事集》等，让学生深入了解战争背景和英雄事迹。

-英雄人物传记：推荐阅读董存瑞的传记或相关英雄人物的传记，如《董存瑞传