八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人说课稿1 鲁教版.docx

八年级政治上册第1单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人说课稿1鲁教版

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八年级政治上册第1单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人

本节课内容涉及家庭结构与功能、家庭成员间的关系、家庭关系的重要性等。通过学习，学生将了解家庭的基本概念，认识家庭结构，理解家庭成员间的关系，培养尊重、关爱家庭成员的态度。

核心素养目标

1.培养学生尊重、理解家庭成员的价值观，提高人际交往能力。

2.培养学生关爱家庭，珍惜亲情，形成和谐的家庭关系。

3.培养学生积极面对家庭生活中的困难，增强家庭责任感和家庭凝聚力。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们开始对家庭关系有了更深的认识和思考。从知识层面来看，学生对家庭的基本概念有一定的了解，但对其结构和功能可能缺乏深入的理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但独立思考的能力还有待加强。在素质方面，部分学生可能存在亲情意识不强、沟通能力不足等问题。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能因为家庭环境的原因，对亲情和家庭的认知存在偏差，导致对家庭关系的态度较为冷漠。此外，学生的沟通能力不足，可能会影响他们在家庭中的表达和交流。

针对以上情况，本节课的教学需要关注以下几点：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解家庭结构、家庭成员间的关系以及家庭功能。

2.通过角色扮演等活动，帮助学生提高沟通能力，学会在家庭中表达自己的想法和感受。

3.通过情感教育，引导学生树立正确的家庭观念，增强亲情意识，培养家庭责任感。

4.注重培养学生的自主学习能力，让他们在家庭生活中主动承担责任，积极参与家庭事务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭结构、家庭成员关系相关的图片、图表，以及关于家庭功能的小视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些家庭关系模型图，帮助学生直观理解家庭成员间的互动关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供小组合作的空间，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活片段，让学生感受到家庭的温暖和亲情的重要性。

2.提出问题：引导学生思考，家庭对我们意味着什么？家庭成员间的关系是怎样的？

3.引导学生发表观点，为新课的引入做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.家庭的基本概念（5分钟）

-介绍家庭的概念，强调家庭是人们生活的基本单位。

-通过图片展示不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭等。

2.家庭成员间的关系（10分钟）

-讲解家庭成员间的关系类型，如父子、母子、兄弟姐妹等。

-分析家庭成员间的关系对个体成长的影响，强调亲情的重要性。

3.家庭功能（5分钟）

-介绍家庭的功能，如情感支持、经济保障、教育培养等。

-通过案例分析，让学生了解家庭在个体生活中的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为家庭对你意味着什么？

-你在家庭中扮演什么样的角色？

-你如何看待家庭成员间的相互关系？

2.分享讨论成果：每组选派代表分享讨论成果，其他学生补充和提问。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的教学内容，提出以下问题：

-家庭是什么？

-家庭成员间的关系有哪些类型？

-家庭有哪些功能？

2.学生回答问题，教师点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师引导学生进行家庭角色扮演，模拟家庭成员间的互动。

2.学生展示：每组展示自己的角色扮演，其他学生评价和提出改进意见。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.亲情作文：鼓励学生在课后写一篇关于家庭和亲情的作文，提高学生的情感表达能力和写作能力。

2.家庭活动策划：引导学生策划一次家庭活动，增进家庭成员间的感情。

教学总结：

本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，让学生深入理解家庭的基本概念、家庭成员间的关系和家庭功能。在教学过程中，注重培养学生的情感表达能力和沟通能力，提高学生的核心素养。同时，关注学生的个体差异，引导他们在家庭生活中主动承担责任，为构建和谐家庭关系奠定基础。

知识点梳理

一、家庭的概念

1.家庭的定义：家庭是由婚姻、血缘或收养关系所构成的社会生活单位。

2.家庭的功能：情感支持、经济保障、教育培养等。

二、家庭结构

1.家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等。

2.家庭结构的特点：家庭成员间的关系、家庭关系的稳定性等。

三、家庭