《让环保走进我们的生活》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《让环保走进我们的生活》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《让环保走进我们的生活》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计思路

本课《让环保走进我们的生活》以三年级学生为对象，结合综合实践活动课程，旨在培养学生环保意识。通过分析教材，我确定以下设计思路：以生活中的环保现象为切入点，引导学生从身边小事做起，树立环保观念，培养学生的实践能力。教学内容与课本紧密结合，贴近实际，旨在让学生在活动中体验环保的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和创新精神。通过活动，学生能够认识到环保的重要性，学会从日常生活中践行环保，提升问题解决能力，增强社会责任感，同时激发学生对自然科学的兴趣，培养科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解环保与生活的密切关系，认识到自己在环保中的责任。

②通过实践活动，引导学生学会在日常生活中践行环保行动，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.教学难点，

①帮助学生形成正确的环保观念，理解环保不仅仅是减少污染，更是一种生活方式。

②引导学生在实践中创新环保方法，提高环保行动的实效性，培养他们的创新思维。

教学资源

软硬件资源：环保主题图片、多媒体设备、环保教育软件。

课程平台：学校综合实践活动课程平台、班级微信群。

信息化资源：环保教育视频、在线环保知识库。

教学手段：互动讨论、角色扮演、小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：播放一段关于环境污染的动画或图片，引导学生思考：如果我们的生活环境被破坏了，我们还能快乐地生活吗？

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的环保知识，如节约用水、节约用电等。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解环保的定义、重要性以及环保与生活的关系。

举例说明：通过生活中的具体案例，如垃圾分类、绿色出行等，帮助学生理解环保行动。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己家庭或学校中的环保行动，并讨论如何改进。

3.整合实践（约30分钟）：

学生活动：组织学生进行环保实践，如制作环保标语、设计环保宣传海报等。

教师指导：在学生进行实践过程中，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）：

引导学生总结本节课所学内容，强调环保的重要性以及每个人在环保中的责任。

提醒学生将环保行动融入日常生活，从身边小事做起。

5.作业布置（约10分钟）：

布置课后作业，要求学生回家后与家人一起完成以下任务：

①了解家庭成员的环保行动，记录下来；

②设计一个环保小妙招，并尝试实践；

③与家人分享本节课所学内容，共同讨论如何更好地践行环保。

6.拓展活动（约20分钟）：

安排学生进行环保主题的演讲或辩论，提高学生的语言表达能力和环保意识。

邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生更深入地了解环保知识。

7.教学反思（课后）：

教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环保小卫士》：介绍环保小卫士的故事，激发学生的环保热情。

-《绿色生活指南》：提供实用的环保生活小贴士，帮助学生将环保理念融入日常生活。

-《地球上的生物》：介绍地球上的生物多样性，让学生了解人类与自然环境的紧密联系。

-《气候变化的影响》：探讨气候变化对地球的影响，增强学生的环保责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在社区或学校的环境问题，如垃圾分类、节能减排等，并提出改进建议。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，了解环保工作的实际操作。

-引导学生关注环保相关的新闻和报道，了解环保领域的最新动态。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，亲身体验环保实践。

3.设计环保主题的实践活动：

-组织学生开展环保主题的绘画、写作、摄影等比赛，展示学生对环保的理解和创意。

-设计环保主题的科普讲座，邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。

-组织学生参与环保创新项目，如设计环保产品、发明环保技术等，培养学生的创新能力和实践能力。

4.利用信息化资源进行拓展：

-建立环保主题的班级网站或微信公众号，分享环保知识和实践活动成果。

-利用在线教育平台，提供环保相关的视频课程、电子书籍等资源，方便学生自主学习。

-鼓励学生利用网络搜索工具，查找环保相关的资料，拓宽知识面。

5.建立环保学习小组：

-将学生分成若干环保学习小组，每组负责一个环保主题，如水资源保护、空气污染治理等。

-每组定期进行讨论、分享和总结，提高学生的团队合作能力和环