Unit 9 Whats your hobby？（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docx

Unit9Whatsyourhobby？（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以湘少版英语五年级上册Unit9Whatsyourhobby？为主题，通过情境创设、任务驱动和互动游戏等方式，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，培养学生的英语口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在提高学生的英语学习兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提高跨文化交流意识。通过学习本单元，学生能够运用日常生活中的词汇和句型进行简单对话，增强对英语国家文化习俗的了解，培养良好的学习习惯和自主学习能力，提升学生的英语核心素养。

学情分析

五年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但学习基础和接受能力存在个体差异。在知识层面，学生对一些基本的英语词汇和句型已有初步掌握，但词汇量有限，对复杂句型的理解和运用能力有待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作能力相对较弱，尤其在词汇选择和语法运用上存在困难。在素质方面，学生的英语学习习惯良好，但部分学生缺乏主动学习和探究的精神。

针对五年级学生的特点，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动提高学生的学习积极性。同时，要关注学生的个体差异，采用分层教学策略，满足不同层次学生的学习需求。此外，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。例如，课堂参与度、作业完成情况等都会影响教学效果。因此，教师需在教学中培养学生的自律性和责任感，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘少版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同兴趣爱好的图片，以辅助教学。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀等手工制作材料，用于制作个人兴趣展示卡片。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置舒适的学习环境，并准备白板和马克笔，以便进行板书和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于不同兴趣爱好的视频，了解相关词汇和句型。

设计预习问题：围绕“hobbies”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouhaveahobby?Whatisyourhobby?Whydoyoulikeit?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于兴趣爱好的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“hobbies”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于兴趣爱好的故事，引出“hobbies”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与兴趣相关的词汇和句型，如“collectingstamps,playingtheguitar,readingbooks”，并结合图片和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并运用所学词汇和句型进行交流。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“CanIhaveahobbylikeplayingtheguitar?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的兴趣爱好，并尝试用英语表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与兴趣相关的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论和分享活动，让学生在实践中掌握交流技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解与兴趣相关的词汇和句型，掌握表达个人爱好的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写一篇关于自己兴趣爱好的小