9《天气与动植物》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版.docxVIP

9《天气与动植物》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

一、教材分析

《天气与动植物》是青岛版二年级下册科学教材中的一课。本节课以天气与动植物的关系为切入点，引导学生观察和思考动植物在不同天气下的变化，培养学生的观察能力和科学思维。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

三、学情分析

二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对周围的自然现象充满好奇。他们在生活中已经积累了一定的关于天气和动植物的知识经验，如对晴天、雨天、风天等天气现象有一定的了解，对常见动植物也有所认识。然而，他们的观察力和分析能力相对较弱，对天气与动植物之间关系的理解较为片面。此外，部分学生可能存在学习兴趣不高、课堂参与度不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和分析能力，培养他们热爱自然、尊重生命的情感态度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动实例，讲解天气对动植物的影响，帮助学生建立初步的科学概念。

2.观察法：引导学生观察不同天气下动植物的行为变化，培养他们的观察能力和实证精神。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享观察心得，激发学生的思维碰撞和交流合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同天气下动植物的状态，增强教学的趣味性和直观性。

2.实物教具：准备相关动植物模型或图片，让学生直观感受天气变化对动植物的影响。

3.互动软件：运用互动教学软件，设计游戏或任务，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过展示一张美丽的自然风景图片，提出问题：“你们有没有注意到，动植物在不同的天气下会有不同的表现呢？”以此来激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的天气知识，如晴天、雨天、风天等，以及常见的动植物，为新的学习内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解天气对动植物的影响，包括温度、湿度、光照等因素对动植物生长、繁殖和行为的改变。

举例说明：教师通过实际案例，如夏天烈日下的植物、雨天青蛙的活动等，帮助学生理解抽象的科学概念。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中观察到的天气与动植物的关系，并引导学生进行实验探究，如在不同温度下观察植物的生长情况。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发观察记录表，让学生记录一天中不同天气下的动植物活动情况，提高学生的实践能力。

教师指导：教师巡视教室，观察学生的观察记录，及时解答学生在观察过程中遇到的问题，帮助学生提高观察技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结天气与动植物的关系，强调保护自然的重要性。

情感教育：教师结合生活实际，引导学生关注动植物的生活环境，培养他们爱护自然的情感。

5.作业布置（约5分钟）

布置观察作业：让学生回家后，观察并记录家里或周围环境中的动植物在不同天气下的变化，为下一节课做好准备。

布置思考作业：让学生思考为什么动植物会对天气如此敏感，并鼓励他们提出自己的观点。

**导入**

-展示自然风景图片，提问：“你们有没有注意到，动植物在不同的天气下会有不同的表现呢？”

-引导学生回顾旧知，提问：“我们之前学过哪些天气？你们能说出一些常见的动植物吗？”

**新课呈现**

-讲解新知：详细讲解天气对动植物的影响，包括温度、湿度、光照等因素。

-举例说明：通过实际案例，如夏天烈日下的植物、雨天青蛙的活动等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享观察心得，进行实验探究。

**巩固练习**

-分发观察记录表，让学生记录一天中不同天气下的动植物活动情况。

-教师巡视教室，观察学生的观察记录，解答问题，指导观察技巧。

**课堂总结**

-引导学生回顾本节课的学习内容，总结天气与动植物的关系。

-强调保护自然的重要性，进行情感教育。

**作业布置**

-布置观察作业：让学生回家后，观察并记录家里或周围环境中的动植物在不同天气下的变化。

-布置思考作业：让学生思考为什么动植物会对天气如此敏感，并鼓励他们提出自己的观点。

六、知识点梳理

1.天气的基本概念

-天气是指大气中的风、云、雨、雪、雾、霜、雷、电等气象现象的总称。

-天气现象是由大气中的水汽、温度、压力等物理因素相互作用而产生的。

2.天气对动植物的影响

-温度：不同温度对动植物的生长、繁殖和生理活动有显著影响。

-湿度：湿度的高低影响动植物的呼吸、水分吸收和水分蒸发。

-光照：光照的强度和时长影响植物的光合作用和生长周期，对动物的生