网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

9《屈原列传》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

9《屈原列传》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

9《屈原列传》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《屈原列传》

2.教学年级和班级:高中一年级

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和分析古代文学作品的鉴赏能力。

2.提升学生运用历史背景知识解读文本的能力。

3.增强学生传承和弘扬中华优秀传统文化意识。

4.培养学生独立思考和批判性阅读的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在此之前已经学习了《诗经》等先秦文学作品,具备了一定的古文阅读基础,对古代文学的风格、语言特点有一定了解。但对于《屈原列传》中的楚辞特色、屈原的人生经历及作品背后的历史背景,学生的认知还相对薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对古代文学有着一定的好奇心和兴趣,尤其是在《诗经》等作品的熏陶下,对古代文化的魅力有一定的认识。在阅读能力和学习风格上,部分学生擅长通过朗读和感悟来理解文本,而另一部分学生则更倾向于通过分析和比较来深入解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

(1)古文阅读障碍:学生对文言文的词汇、语法理解有限,容易产生阅读困难。

(2)背景知识不足:由于对屈原生平和历史背景了解有限,学生在理解文本内涵时可能遇到困难。

(3)情感共鸣不足:屈原的忧国忧民情怀以及作品中的楚辞特色,可能让学生感到难以理解和共鸣。

(4)思辨能力不足:在分析文本时,部分学生可能缺乏独立思考和批判性阅读的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,引导学生逐步深入理解屈原生平和《屈原列传》的内容。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演屈原、楚怀王等角色,体验人物情感,增强对文本的共鸣。

3.运用多媒体展示屈原生平图片、楚辞音乐等,丰富教学情境,激发学生学习兴趣。

4.通过小组合作,让学生分析文本中的关键语句,培养批判性思维和合作学习能力。

教学过程

一、导入(约5分钟)

1.激发兴趣:通过播放《离骚》朗诵视频,让学生初步感受屈原作品的魅力,引发学生对屈原及《屈原列传》的兴趣。

2.回顾旧知:引导学生回顾先秦时期文学作品的风格特点,以及楚辞的特点,为学习《屈原列传》做好铺垫。

二、新课呈现(约30分钟)

1.讲解新知:

a.介绍屈原的生平和创作背景;

b.分析《屈原列传》的结构和艺术特色;

c.阐述屈原忧国忧民的思想内涵。

2.举例说明:

a.以《离骚》为例,讲解楚辞的韵律、意象和修辞手法;

b.以《渔父》为例,分析屈原与渔父的对话,展现屈原的高洁品质。

3.互动探究:

a.引导学生讨论屈原的人生抉择,探讨忠君与爱国的关系;

b.让学生分组讨论,分析《屈原列传》中屈原的个性特点及其对后世的影响。

三、巩固练习(约20分钟)

1.学生活动:

a.学生以小组为单位,挑选《屈原列传》中的经典段落,进行朗读和赏析;

b.学生尝试仿写楚辞风格,表达自己的情感。

2.教师指导:

a.教师针对学生在朗读和赏析过程中遇到的问题,给予指导和帮助;

b.教师点评学生的仿写作品,提出改进意见。

四、课堂总结(约5分钟)

1.总结本节课的学习内容,强调屈原忧国忧民的思想内涵和楚辞的艺术特色。

2.引导学生认识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

五、作业布置(约5分钟)

1.学生课后阅读《屈原列传》全文,深入理解屈原的生平和思想;

2.撰写一篇关于屈原的读后感,结合自身实际,谈谈对屈原精神的感悟;

3.收集关于屈原的民间故事或传说,整理成一篇短文,下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《楚辞》选集:通过阅读《楚辞》中的其他篇章,如《九歌》、《天问》等,可以进一步了解屈原的创作风格和楚辞的艺术特点。

-《史记》中的其他篇章:除了《屈原列传》,还可以阅读《史记》中关于其他历史人物的传记,如《孔子世家》、《陈涉世家》等,以比较不同人物的历史命运和思想观念。

-《楚辞》相关研究书籍:可以推荐一些关于楚辞研究的学术著作,如郭沫若的《屈原研究》、闻一多的《楚辞校补》等,以帮助学生更深入地理解屈原及其作品。

-屈原生平事迹的纪录片:推荐一些纪录片,如《屈原》电影、《楚辞之旅》等,通过影像资料了解屈原的生活环境和时代背景。

2.拓展建议:

-学生可以尝试创作一首楚辞风格的诗歌,以表达自己的情感和思想,同时学习屈原在诗歌中的修辞手法和意象运用。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹,如屈原的故乡屈原庙、汨罗江等,通过实地考察增强对屈原生平和历史背景的感性认识。

-鼓励学生参与辩论活动,围绕“忠君与爱国的关系”等主题展开讨论,提升思辨能力和表达能力。

-学生可以撰

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档