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9《我的战友邱少云》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

9《我的战友邱少云》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

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9《我的战友邱少云》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

学校

授课教师

课时

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设计思路

本课《我的战友邱少云》以讲述邱少云的英雄事迹为主线,旨在培养学生的爱国主义情怀和民族精神。通过阅读课文,学生将了解邱少云在抗美援朝战争中的英勇表现,感受革命先烈的崇高精神。教学设计注重引导学生自主学习,通过讨论、分享等方式,让学生在互动中提升语文素养,培养良好的阅读习惯。

核心素养目标

1.提升学生的阅读理解能力,引导学生深入体会英雄人物的精神品质。

2.培养学生的爱国情感和民族自豪感,增强民族认同。

3.增强学生的合作意识和交流能力,通过小组讨论和分享,提升语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点:1.邱少云英雄事迹的理解与感受;2.课文情感基调的把握。

难点:1.理解邱少云“严守纪律、不怕牺牲”的精神内涵;2.将课文中的英雄形象与实际生活相联系。

解决办法:

1.通过阅读课文,引导学生分段理解,结合历史背景,体会英雄精神。

2.利用多媒体展示邱少云的英雄事迹,增强学生的情感共鸣。

3.设计小组讨论活动,让学生分享自己对英雄事迹的理解和感受,互相启发。

4.引导学生联系实际,思考如何在生活中践行英雄精神,提升思想认识。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《我的战友邱少云》课文教材。

2.辅助材料:准备抗美援朝战争相关图片、邱少云英雄事迹视频及背景音乐。

3.教学工具:准备黑板、粉笔、多媒体教学设备,用于展示课文内容和学生互动。

4.教室布置:设置分组讨论区,提供纸笔,营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对邱少云英雄事迹的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们知道抗美援朝战争吗?有没有听说过英雄邱少云的故事?”

展示一些关于抗美援朝战争和邱少云的图片或视频片段,让学生初步感受英雄的崇高品质。

简短介绍邱少云的英雄事迹及其在抗美援朝战争中的重要作用,为接下来的学习打下基础。

二、邱少云事迹基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解邱少云的基本事迹和英雄精神。

过程:

讲解邱少云的生平背景,包括他的参军经历和在抗美援朝战争中的英勇表现。

详细介绍邱少云在烈火中纹丝不动的壮举,使用图表或示意图帮助学生理解其坚定信念。

三、邱少云事迹案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解邱少云的英雄精神。

过程:

选择几个与邱少云相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解邱少云的英勇事迹。

引导学生思考这些案例对当代青少年的启示,以及如何在日常生活中践行英雄精神。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与邱少云英雄事迹相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对邱少云英雄事迹的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调邱少云英雄事迹的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括邱少云的生平背景、英雄事迹、案例分析等。

强调邱少云的英雄精神在当代社会的价值和意义,鼓励学生向英雄学习。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于邱少云英雄事迹的短文或心得体会,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.阅读理解能力提升:通过本节课的学习,学生能够更好地理解课文内容,提高阅读理解能力。他们学会了如何从文字中提取信息,理解文章的主旨和细节,以及如何分析人物性格和事件发展。

2.爱国主义情感培养:学生对邱少云的英雄事迹有了深入的了解,激发了他们的爱国情感和民族自豪感。学生们能够认识到英雄的伟大,从而在心中树立起爱国的信念。

3.情感共鸣与价值观塑造:学生在学习邱少云事迹的过程中,产生了情感共鸣,进一步树立了正确的价值观。他们开始意识到个人的责任和使命,以及为国家和社会做出贡献的重要性。

4.小组合作与交流能力:通过小组讨论和展示,学生的合作能力和交流能力得到了锻炼。他们学会了如何倾听他人的观点,如何表达自己的看法,以及如何协调团队共同完成任务。

5.语言表达能力增强:学生在课堂展示和讨论中,运用语言表达自己的思想和感受,增强了语言表达能力。他们学会了如何使用恰当的词汇和句子结构,以及如何进行有效的沟通。

6.思考能力与批判性思维:学生在分析邱少云事迹的过

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