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9《心中的“110”》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

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设计意图

本节课《心中的“110”》旨在通过认识警察这一特殊职业，引导学生理解警察在维护社会秩序、保障人民安全中的重要作用，激发学生对警察的敬意，培养学生遵纪守法的意识。通过活动引导学生关注社会，增强法制观念，提高自我保护能力。

核心素养目标

1.社会参与：学生能积极参与讨论，了解警察的工作，增强社会责任感。

2.公民意识：学生认识到警察是人民的保护者，树立遵纪守法的意识。

3.法律意识：学生了解基本的法律知识，知道求助警察的途径，学会依法自我保护。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确警察的职责和作用：通过案例展示警察在维护社会秩序、打击犯罪、服务群众等方面的具体工作，使学生了解警察的重要性。

-培养遵纪守法的意识：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生体会遵守法律法规的重要性，认识到违法行为的后果。

2.教学难点：

-理解警察工作的复杂性：由于警察的工作内容涉及多个领域，学生可能难以全面理解警察工作的复杂性。教师可以通过讲述不同警察岗位的故事，帮助学生理解。

-建立求助警察的意识：学生可能不知道在遇到紧急情况时如何求助警察。通过实际操作演练，如拨打“110”电话，让学生掌握求助方法，增强自我保护能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设警察工作场景，让学生在角色扮演中体验警察的工作，增强对警察职业的理解。

2.运用多媒体辅助教学，展示警察工作图片和视频，直观展示警察的工作内容，激发学生学习兴趣。

3.组织小组讨论，引导学生分享对警察的认识和看法，培养合作学习和交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对警察职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道警察是做什么的吗？他们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些警察执法、救援、服务的图片或视频片段，让学生初步感受警察工作的紧张和重要性。

简短介绍警察职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.警察基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解警察的基本概念、职责和作用。

过程：

讲解警察的定义，包括其主要职责，如维护社会治安、预防犯罪、服务群众等。

详细介绍警察的职责分工，使用图表或示意图帮助学生理解不同警种的特点和任务。

3.警察案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解警察工作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的警察案例进行分析，如警察英勇事迹、社区警务服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解警察工作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用警察的职责解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与警察工作相关的主题进行深入讨论，如“如何预防犯罪”、“如何与警察合作”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对警察职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调警察职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括警察的基本概念、职责、案例分析等。

强调警察在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用警察的职责。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于警察职业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中尊重和理解警察的工作。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-警察职责介绍：收集关于不同警种职责的资料，如交通警察、刑警、消防警察等，通过文字、图片和视频的形式展示。

-警察工作故事：收集真实的警察工作故事，包括破案故事、救援行动等，用以丰富学生对警察职业的认识。

-法律法规知识：整理与警察工作相关的法律法规，如《中华人民共和国人民警察法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等，让学生了解法律的基本框架。

-警察职业发展历程：介绍警察职业的历史变迁，从古代的捕快到现代的警察，展现警察职业的发展脉络。

2.拓展建议：

-组织学生参观警察局或消防队，让学生实地了解警察的工作环境和职责。

-开展“模拟警察”活动，让学生扮演警察角色，体验执法过程，增强法律意识。

-邀请警察走进课堂，与学生面对面交流，分享工作经验和故事，激发学生学习兴趣。

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