8 科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

8科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“科技发展造福人类”为主题，结合六年级下册道德与法治教材内容，设计了一系列实践活动，旨在引导学生深入理解科技对人类生活的积极影响。通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学形式，让学生在互动中感受科技的魅力，培养他们的创新意识和责任感。同时，结合现实生活中的科技热点，引导学生关注科技发展，树立正确的科技价值观。

核心素养目标

1.培养学生正确理解和评价科技发展的能力，提高科学素养。

2.增强学生的创新意识，激发他们对科技探索的兴趣。

3.培养学生关注社会热点，树立正确科技价值观，增强社会责任感。

4.培养学生团队合作能力，提高沟通与表达能力。

学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、思维方式和情感态度都在不断发展。在知识层面，学生对科技发展有一定的了解，但多停留在表面，缺乏深入探究。在能力方面，学生的观察、分析、评价能力逐渐增强，但合作、沟通、表达等能力有待提高。在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但自我控制能力和时间管理能力相对较弱。

针对以上学情，本节课将紧密结合教材内容，通过案例分析和实践活动，引导学生深入理解科技发展对人类生活的影响。同时，注重培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们的创新思维和科学素养。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的科技价值观，为今后的学习和生活奠定基础。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响，如课堂纪律、作业完成情况等，教师需在教学中加以引导和规范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：根据需要，准备简单的科技实验器材，如电路板、电池等，以辅助学生理解科技原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和投影仪，营造互动式学习环境。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是科技吗？科技对我们有什么样的影响呢？”

（2）学生积极回答，教师总结：“科技是指人类运用科学知识和技术手段创造的各种工具、方法和工艺。科技的发展极大地改善了我们的生活，今天我们就来探讨一下‘科技发展造福人类’这个主题。”

二、新课讲授

1.主题一：科技改变生活

（1）教师展示多媒体资源，如手机、电脑、高铁等图片，引导学生观察并思考：“这些科技产品改变了我们的生活，让我们举例说明。”

（2）学生举例，教师点评并总结：“科技产品使我们的生活更加便捷、高效。”

（3）教师进一步引导：“科技的发展还带来了哪些生活上的改变？请同学们分组讨论。”

（4）学生分组讨论，教师巡视指导。

（5）各小组汇报讨论成果，教师总结：“科技的发展使得我们的生活方式、工作方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化。”

2.主题二：科技推动社会进步

（1）教师展示多媒体资源，如航天、能源、医疗等领域的图片，引导学生思考：“科技对社会进步有哪些推动作用？”

（2）学生举例，教师点评并总结：“科技的发展促进了航天事业、能源利用、医疗技术等领域的进步。”

（3）教师进一步引导：“科技对社会进步还有哪些方面的推动作用？请同学们分组讨论。”

（4）学生分组讨论，教师巡视指导。

（5）各小组汇报讨论成果，教师总结：“科技的发展不仅提高了我们的生活水平，还为社会的可持续发展提供了有力支持。”

3.主题三：科技伦理与责任

（1）教师展示多媒体资源，如网络安全、生物伦理等领域的图片，引导学生思考：“科技发展过程中，我们应该关注哪些伦理问题？”

（2）学生举例，教师点评并总结：“在科技发展过程中，我们要关注网络安全、生物伦理、环境保护等问题。”

（3）教师进一步引导：“面对这些伦理问题，我们应该如何承担起责任？请同学们分组讨论。”

（4）学生分组讨论，教师巡视指导。

（5）各小组汇报讨论成果，教师总结：“我们要树立正确的科技伦理观念，积极参与科技发展，为社会的可持续发展贡献力量。”

三、课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课的主要内容：“今天我们学习了科技发展对人类生活的改变、对社会进步的推动作用，以及科技伦理与责任。”

（2）学生总结：“科技发展给我们的生活带来了很多便利，推动了社会进步，但我们在享受科技带来的好处的同时，也要关注科技伦理问题，承担起相应的责任。”

四、课后作业

（1）请同学们以“科技发展造福人类”为主题，写一篇短文，谈谈自己的看法。

（2）调查了解家乡或社区中科技发展的现状，撰写一份调查报告。

（3）收集科技发展相关的新闻或案例，与同学们分享交流