三年级思想品德下册 大家庭中你我他第二课时说课稿 首师大版.docxVIP

三年级思想品德下册大家庭中你我他第二课时说课稿首师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“大家庭中你我他”为主题，旨在引导学生认识家庭中不同成员的角色和关系，培养学生的家庭责任感。通过活动设计和案例分析，使学生学会尊重、关爱家人，学会在家庭中承担责任，营造和谐的家庭氛围。

二、核心素养目标

培养学生尊重、关爱家庭成员的价值观，提高学生的人际交往能力，增强学生的家庭责任感。通过本节课的学习，学生能够认识到家庭中不同角色的意义，学会换位思考，增进家庭成员之间的理解和沟通，形成和谐的家庭关系。同时，培养学生的合作精神，使其在家庭生活中学会共同分担责任，形成良好的家庭生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的生活经验和人际交往基础，对家庭有一定的了解，能够认识到家庭成员的基本关系。但在深入理解家庭角色和责任方面，还需进一步引导和启发。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭生活充满好奇，乐于参与与家庭相关的活动。学习能力强，善于观察和思考。学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和活动学习，有的则更喜欢听故事和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭中不同角色的理解不够深入，难以体会到家庭成员之间的情感联系。此外，学生在承担责任方面可能存在一定困难，需要教师引导和帮助。在讨论和交流过程中，部分学生可能缺乏自信，需要教师给予适当的鼓励和支持。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《思想品德》下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭结构图、家庭成员角色扮演图片、家庭和谐氛围视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便小组合作；准备实验操作台，用于角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放家庭和谐氛围视频，引导学生思考：家庭对你来说意味着什么？家庭中都有哪些成员？

（2）教师总结：家庭是我们成长的港湾，家庭中每个人都有自己的角色和责任。

（3）揭示课题：大家庭中你我他。

2.讲授新知（20分钟）

（1）家庭角色认知

-展示家庭结构图，引导学生认识家庭成员，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过图片和视频，介绍不同家庭成员在家庭中的角色和责任。

-学生分组讨论：你认为家庭成员之间应该怎样相处？

-各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（2）家庭责任培养

-引导学生思考：在家庭中，我们有哪些责任？

-通过案例分析，让学生了解家庭责任的重要性。

-学生分组讨论：如何履行家庭责任？

-各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（3）家庭和谐营造

-通过图片和视频，展示和谐家庭的特点。

-学生分组讨论：如何营造和谐的家庭氛围？

-各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行家庭角色扮演活动，让学生亲身体验家庭成员的角色和责任。

-教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭角色、责任和和谐的重要性。

-学生分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后与家人一起讨论：我们能为家庭做些什么？

-下节课分享讨论成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系图解：提供不同文化背景下的家庭关系图，帮助学生了解不同文化中家庭结构的多样性。

-家庭责任案例集：收集真实或虚构的家庭责任案例，用于课堂讨论和分析。

-家庭和谐故事集：收集有关家庭和谐的故事，通过故事传递家庭价值观和责任意识。

-家庭活动建议：提供一系列家庭活动建议，如家庭游戏、家庭旅行、家庭会议等，增强家庭成员间的互动和沟通。

2.拓展建议：

-家庭角色扮演：鼓励学生在家里进行角色扮演，模拟家庭成员的角色，体验家庭责任。

-家庭日记：引导学生记录家庭生活中的点滴，包括家庭活动、家庭成员间的互动等，增强对家庭生活的认识和感悟。

-家庭调查：让学生调查自己家庭的历史，了解家族成员之间的关系，增强对家庭传统的认识。

-家庭摄影展：组织学生拍摄家庭照片，举办家庭摄影展，通过照片回顾家庭生活，增进家庭成员间的感情。

-家庭读书会：推荐与家庭生活相关的书籍，组织家庭读书会，促进家庭成员之间的思想交流。

-家庭志愿服务：鼓励学生参与家庭志愿服务活动，如帮助邻居、照顾老人等，培养社会责任感。

-家庭经济管理：教授学生基本的家庭经济管理知识，如预算规划、消费观念等，帮助学生学会合理管理家庭财务。

-家庭文化传承：引导学生了解和传承家庭文化，如节日习俗、家族故事等，增强文化自信和家庭凝聚力。

-家庭科技应用：介绍家庭中