四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《体育游戏课小渔网》说课稿 新人教版.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《体育游戏课小渔网》说课稿新人教版

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设计思路

本课以“四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《体育游戏课小渔网》”为题，结合新人教版教材，设计思路围绕提高学生团队协作能力和身体素质展开。通过小渔网游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队精神，同时提高学生反应速度和协调能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际操作，符合教学实际。

核心素养目标

培养学生运动技能、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。在运动技能方面，通过小渔网游戏，提高学生的团队协作能力和运动技巧；在健康行为方面，引导学生形成良好的运动习惯，增强体质；在体育品德方面，培养公平竞争、遵守规则、尊重他人等优秀品质。

重点难点及解决办法

重点：1.小渔网游戏的技巧掌握；2.团队协作与战术运用。

难点：1.学生在游戏中保持良好的团队协作；2.确保游戏过程中的安全。

解决办法与突破策略：1.通过示范和分解动作，帮助学生掌握小渔网游戏的技巧；2.设计小组合作练习，强化团队协作意识；3.设置安全规则，加强安全教育，确保学生在游戏中的安全；4.采用分层教学，针对不同水平的学生提供个性化指导，帮助学生突破难点。

教学资源

软硬件资源：篮球场、小渔网道具、秒表、口哨。

课程平台：学校体育教学平台。

信息化资源：体育游戏教学视频、小渔网游戏规则电子文档。

教学手段：示范教学、分组练习、游戏竞赛、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师简要介绍小渔网游戏的历史和特点，激发学生学习兴趣。

??-通过提问引导学生思考团队合作的重要性，为课程主题做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师示范小渔网游戏的基本规则和技巧，包括发球、接球、跑动、拦截等。

??-学生跟随教师动作，模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

??-分组讨论，让学生思考如何提高团队协作效率，提出改进策略。

3.巩固练习（10分钟）

??-学生分组进行小渔网游戏练习，教师巡回指导，关注学生动作规范和团队协作。

??-鼓励学生尝试不同的战术和策略，提高游戏趣味性和挑战性。

??-教师适时调整练习难度，确保全体学生都能参与其中。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师总结本节课所学内容，强调团队合作和运动技巧的重要性。

??-学生分享练习心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

??-学生课后复习小渔网游戏规则和技巧，与家人或朋友进行游戏互动。

??-鼓励学生尝试创新游戏玩法，提高自身运动技能和团队协作能力。

1.导入新课（5分钟）

??-教师简要介绍小渔网游戏的历史和特点，激发学生学习兴趣。

??-提问：“同学们，你们知道小渔网游戏吗？它有什么特点？”

??-学生回答，教师总结并引出课程主题。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师示范小渔网游戏的基本规则和技巧，包括发球、接球、跑动、拦截等。

??-学生跟随教师动作，模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

??-教师讲解团队协作的重要性，引导学生思考如何提高团队协作效率。

3.巩固练习（10分钟）

??-学生分组进行小渔网游戏练习，教师巡回指导，关注学生动作规范和团队协作。

??-鼓励学生尝试不同的战术和策略，提高游戏趣味性和挑战性。

??-教师适时调整练习难度，确保全体学生都能参与其中。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师总结本节课所学内容，强调团队合作和运动技巧的重要性。

??-学生分享练习心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

??-学生课后复习小渔网游戏规则和技巧，与家人或朋友进行游戏互动。

??-鼓励学生尝试创新游戏玩法，提高自身运动技能和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-小渔网游戏的起源与发展：介绍小渔网游戏的起源地、发展历程以及在不同地区的流行情况。

??-体育游戏与团队协作：探讨体育游戏在培养学生团队协作能力、沟通能力和领导力方面的作用。

??-体育游戏与心理健康：分析体育游戏对提高学生心理素质、缓解压力和增强自信心的积极作用。

??-体育游戏与传统文化：研究体育游戏与我国传统文化的联系，如民间体育游戏与民俗文化的融合。

2.拓展建议：

??-学生可以查阅相关书籍或资料，了解小渔网游戏的起源与发展，增强对传统文化的认识。

??-鼓励学生参加学校或社区组织的体育游戏活动，提高团队协作能力和身体素质。

??-建议学生关注体育游戏在不同领域的应用，如军事训练、企业团队建设等，拓宽视野。

??-学生可以尝试设计新的体育游戏，结合小渔网游戏的规则和技巧，创新游戏玩