七年级地理上册 1.3地图的阅读-地图说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册1.3地图的阅读-地图说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“七年级地理上册1.3地图的阅读”为主题，紧密结合课本内容，以培养学生地图阅读能力为核心。通过实际操作和案例分析，引导学生掌握地图的基本要素和阅读技巧，提高地理空间思维。教学过程中注重理论与实践相结合，注重激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生地理学科核心素养，本节课旨在提升学生的空间思维能力和地理信息素养。通过地图阅读训练，学生能够理解地图的符号系统和空间表达，提高对地理信息的解读能力，增强问题意识和实践能力，为后续地理学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在此之前已接触过基本的地理知识，如地球的基本形态、方向辨别等，对地图已有初步的认识，但尚未深入理解地图的符号系统及其在地理学习中的应用。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对地图这一直观的地理学习工具较为感兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备一定的空间思维能力，能快速识别地图上的信息；而部分学生可能对地图阅读感到困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察地图符号来理解地理知识；另一部分学生则可能更倾向于动手操作，通过实际操作地图来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对地图符号的理解可能存在困难，需要教师进行详细的讲解和示范；其次，学生在阅读地图时可能难以把握空间关系，需要教师引导他们建立空间思维；此外，部分学生可能对地理信息不敏感，难以从地图中提取有用信息，需要教师通过案例教学和实践活动提高他们的地理信息素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、教学用地图（纸质地图、电子地图）、教学软件（地理信息系统软件）。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：地理图片、视频资料、网络地图服务。

4.教学手段：课堂讲解、地图操作演示、小组讨论、实践操作、案例分析。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都使用过哪些类型的地图？它们有什么作用？

2.学生回答，老师总结：地图是我们日常生活中不可或缺的工具，它可以帮助我们了解地理环境、位置关系等信息。

3.老师导入新课：今天，我们就来学习地图的阅读，了解地图的基本要素和阅读技巧。

二、新课讲授

1.地图的基本要素

a.老师展示不同类型的地图，引导学生观察并说出地图的基本要素。

b.学生观察并回答：比例尺、方向、图例、图名、图例说明等。

c.老师讲解每个要素的作用和意义。

2.地图的阅读技巧

a.老师以一幅简单的地图为例，引导学生学习如何阅读地图。

b.学生跟随老师的步骤，尝试阅读地图，并回答相关问题。

c.老师总结阅读地图的步骤：首先确定方向，然后了解比例尺，接着识别图例，最后分析图中的信息。

3.地图的应用

a.老师展示一些生活中的实际案例，如旅行路线规划、城市规划等，引导学生思考地图在生活中的应用。

b.学生讨论并分享自己的看法，老师总结地图的应用价值。

c.老师强调地图在地理学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注地图信息。

三、课堂练习

1.老师分发练习题，要求学生独立完成。

2.学生认真阅读地图，完成练习题。

3.老师巡视课堂，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了地图的阅读，你们掌握了哪些知识？

2.学生回答，老师总结：我们学习了地图的基本要素、阅读技巧以及地图在生活中的应用。

3.老师强调：地图是地理学习的重要工具，希望大家在今后的学习中多加运用。

五、布置作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，观察家附近的地图，尝试运用今天所学的知识进行阅读和分析。

2.学生认真听讲，做好笔记。

六、课堂反思

1.老师反思：本节课通过实际案例和课堂练习，帮助学生掌握了地图的阅读技巧，提高了他们的地理空间思维能力。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对地图的阅读有了更深入的了解，也认识到地图在地理学习中的重要性。

七、课后拓展

1.老师建议：同学们可以查阅相关资料，了解我国不同地区的地图特点，进一步拓展地理知识。

2.学生积极响应，表示会认真完成课后拓展任务。

知识点梳理

一、地图的基本概念

1.地图的定义：地图是地理信息的空间表达，通过符号、颜色、线条等视觉元素，将地球表面的地理现象、特征和空间关系直观地展示出来。

2.地图的分类：自然地图（地形图、气候图、水文图等）、社会经济地图（行政区划图、交通图、人口分布图等）。

二、地图的要素

1.比例尺：表示地图上距离与实际距离的缩放比例。

2.方向：通常指上北下