9《生活离不开他们》 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

9《生活离不开他们》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《生活离不开他们》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和生活实践能力。通过学习《生活离不开他们》，学生能够认识到法律在社会生活中的重要作用，增强遵纪守法的自觉性；同时，培养学生关爱他人、尊重社会规则的良好品质，提升在现实生活中运用法律知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解法律的作用和意义。通过案例分析，让学生明白法律是如何保护我们的权利和利益的，例如，通过讲述未成年人保护法对未成年人的保护，使学生认识到法律对个人成长的重要性。

-重点二：掌握基本的法律常识。通过讲解法律条文，让学生了解一些基本的法律知识，如如何正确行使权利、履行义务，例如，讲解《宪法》中关于公民权利和义务的部分。

2.教学难点

-难点一：法律与生活的关系。帮助学生理解法律不仅仅存在于书本上，而是与我们每个人的生活息息相关，例如，通过模拟法庭活动，让学生体验法律在解决生活中的纠纷中的作用。

-难点二：如何正确处理法律问题。引导学生学会在遇到法律问题时，能够运用法律知识去解决，而不是盲目行动，例如，通过讨论案例，让学生分析如何依法维权。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、互动白板、学生平板电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：未成年人保护法相关法律条文、法律知识动画短片、法律案例库

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、模拟法庭活动、法治知识竞赛

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《未成年人保护法》的基本内容。

设计预习问题：围绕《生活离不开他们》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你身边有哪些法律保护我们的权利？如何判断这些法律是否在我们的生活中发挥作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《未成年人保护法》的基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个未成年人受到法律保护的真实案例，引出《生活离不开他们》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的作用，结合《未成年人保护法》的具体条款，帮助学生理解法律如何保护公民的权利。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的法律问题，并探讨如何依法解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么法律对未成年人有特殊保护？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识，掌握法律的作用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《未成年人保护法》相关的案例分析作业，要求学生分析案例，提出自己的观点。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：