网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

9《这些是大家的》(说课稿) 2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

9《这些是大家的》(说课稿) 2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

9《这些是大家的》(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:本节课属于2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册第九课《这些是大家的》。主要内容包括:认识公共设施,了解公共设施的作用,学会爱护公共设施。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与二年级学生已有的生活经验紧密相连。学生在日常生活中已经接触过一些公共设施,如公园的长椅、交通信号灯等。通过本节课的学习,学生能够将这些生活经验与公共设施的作用、爱护公共设施的重要性联系起来,进一步加深对公共设施的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识,使学生认识到公共设施是社会公共资源,了解保护公共设施是公民的责任。

2.增强学生的社会责任感,引导学生从小树立爱护公共设施的良好习惯。

3.提升学生的观察力和思维能力,通过观察公共设施,学会分析其作用,提高解决问题的能力。

三、学情分析

二年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,对周围世界的认知还停留在直观和具体的层面。在这个阶段,学生的知识储备相对有限,对于公共设施的认识主要来源于日常生活中的观察和经验。以下是对二年级学生学情的具体分析:

1.知识层面:学生对公共设施的了解可能有限,对于公共设施的定义、作用以及保护的重要性缺乏系统性的认识。

2.能力层面:学生的观察能力、分析能力和表达能力都在不断发展中,他们能够通过观察周围环境来获取信息,但需要教师引导和启发,帮助他们将观察到的现象与所学知识联系起来。

3.素质层面:二年级学生的集体意识和规则意识正在形成,他们开始意识到个人行为对公共环境的影响,但自我控制能力和自律性还有待提高。

4.行为习惯:学生在日常生活中可能已经养成了使用公共设施的习惯,但爱护公共设施的行为习惯尚未完全形成,需要通过教育引导来培养。

5.对课程学习的影响:由于学生对公共设施的认识有限,他们在学习本课时可能会遇到理解上的困难。因此,教师在教学过程中应注重结合实际生活情境,通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立对公共设施的正确认识和行为规范。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》二年级上册《这些是大家的》。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表,如公园设施、交通标志等,以及相关的教育视频,以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具:准备记号笔、白板或投影仪,以便于在课堂上进行文字说明和展示。

4.教室布置:创建分组讨论区,为学生提供讨论空间;设置实验操作台,如摆放一些简单的公共设施模型,以辅助教学。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问“你们平时都去过哪些公共场所?”来引导学生分享自己的经历,激发他们对公共设施的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾上节课关于公共设施的基本概念,如公园、图书馆、学校等。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解公共设施的种类、作用以及为什么需要爱护公共设施。

-举例说明:展示图片或视频,如损坏的公共设施,让学生直观感受到爱护公共设施的重要性。

-互动探究:分组讨论,让学生思考如何爱护公共设施,分享自己的观点。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生根据所学知识,设计一个爱护公共设施的标语或海报。

-教师指导:巡视课堂,给予学生必要的指导和帮助。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课所学内容,强调爱护公共设施的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学,成为爱护公共设施的模范。

5.作业布置(约5分钟)

-完成课后练习题,巩固所学知识。

-家长协助,了解学生在家的表现,共同培养学生的良好习惯。

教学过程详细内容如下:

一、导入

1.提问:“你们平时都去过哪些公共场所?”

2.学生分享经历,教师简要总结。

3.回顾上节课内容:“什么是公共设施?”

4.导入新课:“今天我们来学习《这些是大家的》。”

二、新课呈现

1.讲解新知:

-公共设施的定义:为社会公众提供服务的设施,如公园、图书馆、学校等。

-公共设施的作用:方便人们生活、提高生活质量、促进社会和谐。

-爱护公共设施的重要性:保护公共设施,人人有责。

2.举例说明:

-展示图片或视频,如损坏的公共设施,让学生直观感受到爱护公共设施的重要性。

3.互动探究:

-分组讨论:“我们如何爱护公共设施?”

-学生分享观点,教师总结。

三、巩固练习

1.学生活动:

-设计一个爱护公共设施的标语或海报。

-学生分组合作,展示自己的作品。

2.教师指导:

-巡视课堂,给予学生必要的指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容,强调爱护公共设施的重要性。

2.鼓励学生

您可能关注的文档

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档