9正确认识广告《学会识别广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docxVIP

9正确认识广告《学会识别广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《学会识别广告》展开，通过分析广告的常见类型和特点，引导学生正确识别广告，提高学生的媒介素养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中接触到的广告现象紧密相关，学生已具备一定的广告识别能力，本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解广告的实质，提高其批判性思维能力。

核心素养目标

1.培养学生批判性思维能力，学会辨别广告信息，提高媒介素养。

2.增强学生的法治意识，认识到广告法律法规的重要性。

3.培养学生良好的消费观，学会理性对待广告，避免盲目消费。

学情分析

本节课针对四年级学生，这一阶段的学生正处于好奇心强、模仿力强的年龄特点，对新鲜事物充满兴趣，同时也容易受到外界信息的影响。在知识层面，学生已经具备了一定的生活经验，对广告有一定的认识，但对其本质和潜在影响的理解还不够深入。在能力方面，学生的观察力和分析能力正在逐步发展，但尚未完全成熟，需要教师引导和启发。

在素质方面，学生的法治观念和消费观念初步形成，但还不够稳定，容易受到广告的影响。在行为习惯上，部分学生可能存在盲目跟风、冲动消费的行为，需要通过本节课的学习，引导学生形成正确的消费观。

这种学情对课程学习有以下影响：首先，教师需要结合学生的实际生活经验，设计贴近学生生活的教学案例，以提高学生的学习兴趣和参与度。其次，教师应注重培养学生的批判性思维能力，引导学生从多个角度分析广告，提高其媒介素养。最后，教师要通过案例教学，帮助学生树立正确的法治观念和消费观念，避免受到不良广告的影响。总之，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和行为习惯，以实现教学目标。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生系统学习广告的基本知识和识别技巧。

2.设计“广告侦探”角色扮演活动，让学生扮演消费者，分析广告内容，提高识别能力。

3.利用多媒体展示真实广告案例，帮助学生直观理解广告的特点和影响。

4.鼓励学生分组讨论，分享识别广告的经验，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们平时都看过哪些广告？你们对广告有什么看法？”

2.学生分享自己的广告经验和看法。

3.老师总结：“广告在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习如何正确认识广告，学会识别广告。”

二、新课讲授

1.老师讲解广告的定义和分类，引导学生了解广告的基本知识。

-提问：“什么是广告？广告有哪些分类？”

-学生回答，老师点评并总结。

2.老师讲解广告的特点和作用，让学生认识到广告在生活中的重要性。

-提问：“广告有哪些特点？广告在哪些方面发挥作用？”

-学生回答，老师点评并总结。

3.老师讲解如何识别广告，引导学生掌握识别广告的方法。

-提问：“如何识别广告？识别广告需要注意哪些方面？”

-学生回答，老师点评并总结。

4.老师讲解广告的潜在影响，让学生了解广告可能带来的问题。

-提问：“广告可能带来哪些问题？我们应该如何应对这些问题？”

-学生回答，老师点评并总结。

三、案例分析

1.老师展示真实广告案例，让学生分析案例中的广告特点和潜在影响。

-提问：“这个广告的特点是什么？它可能带来哪些问题？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-老师点评并总结。

2.老师引导学生分析广告中的虚假宣传和误导性信息。

-提问：“这个广告是否存在虚假宣传或误导性信息？为什么？”

-学生回答，老师点评并总结。

四、角色扮演

1.老师组织学生进行“广告侦探”角色扮演活动，让学生扮演消费者，分析广告内容，提高识别能力。

-提问：“你们认为这个广告是如何吸引消费者的？有哪些识别广告的技巧？”

-学生分组进行角色扮演，每组派代表分享扮演经验。

-老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结识别广告的方法和技巧。

-提问：“今天我们学习了哪些识别广告的方法？你们能举几个例子说明吗？”

-学生回答，老师点评并总结。

2.老师强调正确认识广告的重要性，提醒学生在生活中学会辨别广告，避免受到不良广告的影响。

-提问：“为什么我们要正确认识广告？在生活中如何避免受到不良广告的影响？”

-学生回答，老师点评并总结。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生观察生活中的广告，分析广告的特点和潜在影响。

-作业内容：观察并分析至少三个不同类型的广告，写出自己的观察和思考。

2.老师提醒学生将所学知识应用于实际生活中，提高自己的媒介素养。

-提醒内容：