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初中生物双语教学：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际间的交流与合作日益频繁，社会对于复合型人才的需求愈发迫切。复合型人才不仅要精通专业知识，还需具备良好的跨文化沟通能力和国际视野。英语作为国际通用语言，在国际交流中扮演着关键角色，掌握英语成为了融入国际社会、参与国际竞争的必备技能。

我国教育改革始终紧密围绕培养学生综合素养这一核心目标。随着教育理念的不断更新，素质教育、全面发展等理念深入人心，旨在培养学生的创新能力、实践能力以及跨学科综合素养。在此背景下，双语教学作为一种创新的教学模式，逐渐在我国教育领域中崭露头角。

初中阶段是学生语言学习和思维发展