2024三年级英语下册Module2Unit1Theyremonkeys第2课时教案外研版三起.docVIP

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第2课时

【教学目标】 【教学重、难点】

1.能认读单词they及动物名词tiger,monkey, 重点：让孩子们主动、主动地参加学习，并从中体会

lion,elephant等。 到用英语进行沟通的欢乐，养成良好的语言学习习惯。

2.理解、会说并简洁运用句子： 难点：理解、会说并简洁运用句子Whatarethey?

Whatarethey?Theyare... Theyare...。

3.能理解并读出课文。 【教学打算】

在语境中提高孩子们的语言沟通实力；在语言沟通 复读机、配套磁带、单词卡片。

的练习中提髙孩子们的互助、合作实力。

批注

教学过程

Step1:Warmingup

老师出示一系列动物图片，让学生两人一组，一问一答。

S1：Whatarethey?

S2：Theyremonkeys/tigers...

Step2:Presentation

Listenandsay.

引导学生看图，问学生：Whatanimalsdoyouseein.Pictures1and2?”引导学生回答：InPicture1,Iseealion.InPicture2,Iseetwotigers.。

2.播放录音，让学生听录音并指出相应的句子。

3.再次播放录音，让学生跟读。

Step3:Consolidation

Practise.

创设情境：周末你和几个挚友一起到动物园里看动物，你们都看到了什么？试着用今日学过的句型编一个对话。

四人一组创编对话，展示沟通。

Step4:Homework

听录音跟读课文。

【板书设计】

Unit1Theyremonkeys.

第2课时

—Whatsthis?

—Its...

—Whatarethey?

—Theyre...

【教学反思】

英语课程标准实施建议明确指出：在条件允许的状况下，老师要充分利用现代教化技术（如音像、网络资源、计算机和多媒体教学软件等）开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。作为一名年轻的英语老师，应当不断地学习和改进自己的教化理念，改善课堂结构，优化教学过程。