Unit 2 My schoolbag A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolbagALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyschoolbagALetstalk

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生良好的英语听说习惯，提高英语口语表达能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下学校生活的差异。

3.培养学生积极向上的学习态度，激发对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①①让学生能够正确发音和拼读单词schoolbag,English,teacher,class,library等。

②引导学生理解并运用句型Whatsinyourschoolbag?和Ihave...inmyschoolbag.进行简单的问答。

③培养学生能够描述自己书包里物品的能力，并能够听懂并回答相关问题。

2.教学难点

①难点在于帮助学生正确理解和运用英语中的介词in和on来描述物品的位置。

②难点在于引导学生理解并表达不同文化背景下书包内容的多样性，以及如何用英语描述这些内容。

③难点在于提高学生的听力理解能力，尤其是在理解对话中隐含的信息和语境理解方面。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的课堂情境，让学生在情景中学习新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计任务让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.引入游戏教学法，通过趣味游戏提高学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，增强课堂直观性和吸引力。

2.使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

3.利用实物教具，如书包模型，让学生直观感受物品的位置和描述方式。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以轻松愉快的英语歌曲或韵律活动开始课堂，例如唱一首关于学校的歌曲，然后提问：“Whatdoyouseeinyourschool?Whatsinyourschoolbag?”引导学生回忆和分享自己学校的经历和书包内容，从而自然过渡到本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

①播放与学校生活相关的英语动画片或短视频，让学生初步感知本课主题，激发学习兴趣。

②教师展示实物书包或图片，介绍书包内常见的物品，如books,pens,pencils,ruler,etc.，并带领学生朗读单词。

③教师板书核心句型Whatsinyourschoolbag?和Ihave...inmyschoolbag.，示范并引导学生进行模仿练习。

④通过情景对话，让学生练习询问和回答书包里有什么，如：T:Whatsinyourschoolbag?S:Ihavearuler,apencil,andabookinmyschoolbag.

⑤教师展示不同文化背景下书包的图片，引导学生观察并讨论书包内容的多样性。

3.巩固练习（10分钟）

①分组活动：将学生分成小组，每组选择一个书包图片，讨论并描述书包里的物品。

②游戏环节：进行“猜物品”游戏，教师展示物品图片，学生猜测物品名称。

③听力练习：播放一段关于书包的对话录音，学生听后回答问题，如：Whatdoesthegirlhaveinherschoolbag?Whatdoestheboysayabouthisschoolbag?

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型，如Whatsinyourschoolbag?和Ihave...inmyschoolbag.，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

①让学生回家后，与家长一起整理自己的书包，用英语描述书包里的物品。

②完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

③准备下节课要分享的学校生活趣事，用英语进行简单描述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片资源：收集不同国家和地区的学校书包图片，包括书包的外观、颜色、品牌等，以及书包内物品的图片，如文具、电子设备、书籍等。

-视频资源：寻找与学校生活相关的英语动画片或短片，如《PeppaPig》中的学校生活片段，或者真实的学校生活记录视频。

-互动资源：利用在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提供与本课主题相关的互动练习和游戏。

2.拓展建议：

-学生可以通过互联网或图书馆资源，了解不同国家和地区的