Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 第二课时说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking第二课时说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking第二课时说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking的第二课时，涉及人教版高一英语必修第二册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕野生动物保护的主题展开，学生在第一课时已接触相关词汇和背景知识，本节课将在此基础上，通过阅读理解，进一步提升学生的英语阅读能力和对野生动物保护的认识。

核心素养目标

1.培养学生批判性思维，通过阅读野生动物保护相关文章，引导学生思考人类行为对生态系统的影响。

2.提升学生的语言运用能力，通过讨论和写作，使学生能够用英语表达对环境保护的观点和看法。

3.增强学生的文化理解，让学生了解不同文化背景下对野生动物保护的看法和做法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主旨，通过阅读理解掌握野生动物保护的重要性。

-掌握文章中的关键信息，如野生动物保护的措施和成效。

-学会运用英语表达对野生动物保护的观点，如撰写短文或进行讨论。

2.教学难点：

-理解复杂的英语句式结构，如长句、从句和插入语。

-准确把握文章中的抽象概念，如生态系统、生物多样性等。

-在实际语境中运用词汇，如能够灵活替换同义词或近义词。

-对文章中的文化背景知识进行理解和分析，如不同国家的野生动物保护法律和习俗。

-在讨论中提出有见地的观点，并进行有效的英语辩论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版高一英语必修第二册Unit2WildlifeProtection。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如野生动物保护的图片、相关纪录片片段等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以支持学生的写作和讨论活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示野生动物保护的图片或视频，提问学生：“Whatdoyouthinkaboutwildlifeprotection?Whyisitimportant?”引导学生思考野生动物保护的意义。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的野生动物保护相关词汇和背景知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如野生动物保护的法律、保护区的设立、保护措施等。

-举例说明：通过具体例子，如某地的野生动物保护区成功案例，帮助学生理解野生动物保护的实际应用。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨如何提高野生动物保护的效果，分享各自的观点和建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生阅读一篇关于野生动物保护的英文文章，要求学生找出关键信息，并用自己的话概括文章主旨。

-教师指导：针对学生在阅读过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解文章内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调野生动物保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注野生动物保护，从自身做起，为保护生态环境贡献一份力量。

5.作业布置（约5分钟）

-学生写一篇关于野生动物保护的英语短文，要求结合自身经历或所见所闻，提出保护野生动物的建议。

-要求学生下节课分享自己的短文，并进行互相评价。

教学过程详细安排如下：

1.导入（约5分钟）

-展示野生动物保护的图片或视频，提问：“Whatdoyouthinkaboutwildlifeprotection?Whyisitimportant?”

-回顾上一节课学到的野生动物保护相关词汇和背景知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解野生动物保护的法律、保护区的设立、保护措施等知识点。

-通过具体例子，如某地的野生动物保护区成功案例，帮助学生理解野生动物保护的实际应用。

-引导学生通过小组讨论，探讨如何提高野生动物保护的效果，分享各自的观点和建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-让学生阅读一篇关于野生动物保护的英文文章，找出关键信息，并用自己的话概括文章主旨。

-针对学生阅读过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

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