Unit 6 Winter Vacation Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docxVIP

Unit6WinterVacationLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册Unit6WinterVacationLesson2。本节课主要内容为复习巩固本单元所学词汇，包括：snow,ski,snowboard,iceskating,icecream等。通过听力、口语和阅读活动，提高学生对冬季活动的理解和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与冬季活动的词汇学习和实践活动，学生能够运用英语进行有效沟通，提高跨文化理解能力。同时，通过合作学习和自主探究，培养学生的创新思维和问题解决能力，使学生在真实语境中提升英语综合运用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇记忆与运用：重点掌握本课的冬季活动相关词汇，如snow,ski,snowboard,iceskating,icecream等。

2.句型结构：正确运用一般现在时态描述冬季活动。

难点：

1.词汇理解与应用：学生可能对部分冬季活动词汇理解不深，影响实际运用。

2.语境中词汇的灵活运用：学生在不同语境中正确运用所学词汇存在困难。

解决办法：

1.采用图片、视频等多媒体手段，直观展示冬季活动，帮助学生理解词汇含义。

2.通过游戏、角色扮演等活动，让学生在语境中练习词汇运用。

3.设计分层练习，从基础词汇到复杂句型，逐步提高学生的语言运用能力。

4.鼓励学生自主探究，通过小组讨论、合作学习等方式，共同解决难点问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和记忆冬季活动相关词汇和句型。

2.情景教学法：创设真实情境，让学生在模拟的冬季活动中运用英语进行交流。

3.任务型教学法：设计具体的任务，引导学生通过完成任务来学习词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示冬季活动图片和视频，增强课堂趣味性。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行词汇练习和游戏，提高学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和英语学习网站，拓展学生的词汇量和知识面。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.播放冬季活动视频片段，如滑雪、滑冰等，激发学生对冬季活动的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢冬季活动吗？你们知道哪些冬季活动？

3.学生回答，教师总结并导入本节课的主题——冬季活动。

【用时】5分钟

【讲授新课】

1.教师讲解冬季活动相关词汇：snow,ski,snowboard,iceskating,icecream等。

2.通过图片展示，让学生直观理解词汇含义。

3.引导学生用一般现在时态描述冬季活动，如：“Wegoskiingonweekends.”（我们周末去滑雪。）

【用时】10分钟

【巩固练习】

1.词汇接龙游戏：学生依次说出一个冬季活动词汇，下一个学生用该词汇开头说出另一个词汇。

2.小组讨论：分组讨论自己喜欢的冬季活动，并用英语描述。

3.教师提供句子框架，让学生填充缺失的词汇，如：“Ilike___________inwinter.”（我在冬天喜欢___________。）

【用时】10分钟

【课堂提问】

1.教师提问：Howdoyouusuallyspendyourwintervacation?（你们通常怎么度过寒假？）

2.学生回答，教师点评并纠正发音和语法错误。

【用时】5分钟

【师生互动环节】

1.教师邀请几位学生上台，展示他们准备的冬季活动小卡片，并用英语介绍。

2.其他学生猜测活动内容，猜对者获得小奖励。

3.教师点评学生的表现，鼓励他们继续积极参与。

【用时】10分钟

【拓展活动】

1.教师展示不同国家的冬季活动图片，引导学生了解世界各地的冬季文化。

2.学生分享自己了解到的其他国家冬季活动，如冰雕、雪橇等。

【用时】5分钟

【总结与作业】

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己冬季活动的短文，用所学词汇和句型表达。

【用时】5分钟

【总用时】45分钟

注意：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握冬季活动相关词汇，如snow,ski,snowboard,iceskating,icecream等。这些词汇的掌握有助于学生在日常交流中描述和谈