人教五四六年级下册语文第二单元《古诗三首第三课时》课件.pptxVIP

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2025-03-15 发布于重庆
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人教五四六年级下册语文第二单元《古诗三首第三课时》课件.pptx

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8古诗三首;回顾复习，导入新课?;《竹石》在诗中表达了怎样的人生志向呢？;郑燮（1693—1756），号板桥，江苏兴化人。清代书画家，文学家，“扬州八怪”之一。出身贫寒士子家庭，幼年丧母，少年时从学于乡先辈陆震。郑燮为政有才干，痛恨官场腐败官风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈阔论，臧否人物，当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州，以卖画为生。;朗读视频;竹石

清·郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。;咬定青山不放松，立根原在破岩中。;咬定青山不放松，立根原在破岩中。;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨？;竹石

郑燮（清代）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;指导朗读，诗人仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗？;我们联系诗人生平的坎坷经历，可以体会到诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。;看图背诵《竹石》;拓展延伸;这三首古诗在表达上有什么相同之处？;思维导图