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分类与整理
新学问点
1.按单一标准将物体分类、整理。
2.按不同标准将物体分类,驾驭分类的方法。
3.相识简洁的统计表和象形统计图。
教学要求
1.能根据某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。
2.能选择不同的标准对物体进行分类、整理。
3.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一样性和不同标准下的多样性。
教学建议
1.留意将学问与生活实际联系起来。
2.留意操作,使学生在实际活动中找出分类的标准,驾驭分类的方法。
3.要结合学问内容本身的敏捷性,留意开绽开放性、探究性的教学。
教学中要留意让学生真正地活动起来,学生在数学活动的过程中,能更坚固地驾驭选择分类标准、正确分类的方法,动手操作实力和探究意识也能得到更好的发展。
课时支配
1分类、整理 1课时
2统计表 1课时
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