- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit3FoodandCultureReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课内容选自人教版选择性必修第二册Unit3FoodandCulture,主要围绕阅读和思考展开。教材内容包括:阅读一篇关于不同文化中饮食文化的文章,了解不同国家的饮食习俗;思考饮食文化对个人和社会的影响,培养学生的跨文化交际能力。通过本节课的学习,学生能够提高阅读理解能力,拓展文化视野,增强对饮食文化的认识。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,具体目标如下:1.文化意识:通过阅读和讨论,学生能够了解不同国家的饮食文化,增强对多元文化的尊重和理解。2.思维品质:引导学生批判性思考饮食文化对个人和社会的影响,提升逻辑思维和辩证思维能力。3.学习能力:通过阅读策略的学习,学生能够提高自主学习和解决问题的能力。4.语言能力:通过阅读和表达,学生能够运用英语进行交流,提高语言运用能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-阅读理解:学生能够准确理解文章大意,把握文章结构,识别关键信息和细节。
-文化对比:学生能够识别并比较不同文化背景下的饮食习俗,理解其背后的文化差异。
-语言运用:学生能够运用所学词汇和句型描述不同国家的饮食文化,进行简单的交流。
2.教学难点
-文化差异的理解:学生可能难以理解不同文化中饮食习俗的差异,需要通过深入讨论和实例分析来突破这一难点。
-词汇的准确运用:学生可能对一些与饮食文化相关的专业词汇理解不准确,需要通过例句和语境帮助理解。
-跨文化交际能力的培养:学生可能在实际交流中缺乏自信,需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提高跨文化交际能力。
-阅读策略的掌握:学生可能不熟悉快速寻找关键信息和总结文章主旨的策略,需要通过示范和练习来掌握。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有人教版选择性必修第二册Unit3FoodandCulture的相关教材。
2.辅助材料:准备与饮食文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学内容,提高学生的兴趣。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供便利的讨论空间;在黑板上绘制世界地图,标出不同国家的位置,以便于学生直观地了解饮食文化的地理分布。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示世界各地的美食图片,提问学生:“Doyoulikedifferentkindsoffoodfromaroundtheworld?Whyorwhynot?”引导学生思考不同文化中的饮食差异。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学到的关于食物和文化的知识,如食物的名称、分类等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:首先,介绍Unit3FoodandCulture的主题,讲解文章的大意和结构。接着,详细讲解饮食文化的重要性,以及不同文化背景下的饮食习俗。
-举例说明:通过具体例子,如中国的春节年夜饭、西方的感恩节大餐等,帮助学生理解饮食文化在人们生活中的作用。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己国家或地区的饮食文化,并探讨饮食文化对个人和社会的影响。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:将学生分成小组,每组选择一个国家的饮食文化进行深入研究,包括该国的传统美食、饮食习惯、饮食礼仪等。
-教师指导:在学生进行小组活动时,教师巡回指导,解答学生的疑问,并给予适当的建议。
4.课堂总结(约10分钟)
-回顾本节课的主要知识点,强调饮食文化的重要性,以及不同文化背景下的饮食习俗。
-引导学生思考:饮食文化对个人和社会的影响有哪些?我们应该如何尊重和理解不同的饮食文化?
5.作业布置(约5分钟)
-要求学生完成课后阅读材料,了解不同国家的饮食文化。
-布置小作文,让学生描述自己国家的传统节日,并简要介绍与之相关的饮食文化。
6.课堂活动
-角色扮演:让学生扮演不同国家的居民,用英语进行对话,介绍自己的饮食文化。
-知识竞赛:组织一个关于饮食文化的知识竞赛,让学生在游戏中巩固所学知识。
7.教学反思
-本节课通过多种教学方法,如图片展示、小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语应用能力。
-在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,给予不同的学生适当的指导和帮助。
-在课后,教师应收集学生的反馈意见,不断改进教学方法,提高教学质量。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-饮食文化书籍:推荐一些关于世界饮食文化的书籍,如《世界
您可能关注的文档
- Unit 2 My schoolbag Part C Story time大单元整体说课稿(表格式)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx
- Unit 2 My week PartA(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- Unit 2 My week B Let’s talk Let’s try (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- Unit 2 My week PartB Read and write (说课稿)2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- Unit 2 On the Weekend Let's Spell(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx
- Unit 2 Onwards and Upwards Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册.docx
- Unit 2 Room Lesson 1(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语一年级下册.docx
- Unit 2 School life Lesson 2(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- Unit 2 School things 单元整体(说课稿)-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册[001].docx
- Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册.docx
文档评论(0)