Unit 2 My schoolbag Part C Story time大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docxVIP

Unit2MyschoolbagPartCStorytime大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyschoolbagPartCStorytime

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在通过Storytime活动，培养学生的人文素养和语言运用能力。学生将通过参与角色扮演和小组讨论，提升跨文化交流意识，增强对学校生活的理解和表达，同时提高英语听、说、读、写技能的整合运用，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用故事中的新词汇，如“pencilcase”、“eraser”等，以及它们在句子中的正确发音。

②能够通过听力和阅读理解，复述故事的主要情节，并用自己的语言进行简单的描述。

②在角色扮演中，学生能够准确地运用过去时态描述故事中的事件，并能够用完整的句子进行对话。

2.教学难点，

①学生能够理解故事背后的文化背景，认识到不同文化中学校生活的异同。

②在小组合作中，学生能够克服害羞和语言障碍，积极参与讨论和角色扮演。

②学生能够将所学词汇和语法点灵活运用到自己的创作中，例如编写简短的故事或对话。

③学生能够通过故事学习，培养对英语学习的兴趣和自信心，提高学习动机。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册配套电子教材和教学资源库。

-信息化资源：网络英语学习平台、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如书包、铅笔盒等）、图片和视频资料、角色扮演道具。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，并询问他们对学校的印象。

-Teacher:Goodmorning,class!Howdoyoufeelaboutyourschool?Whatdoyoulikeaboutit?

2.学生自由发言，分享他们对学校的看法和喜欢的物品。

-Students:Ilikemyschoolbecauseitsbigandbeautiful.Ihavealotoffriendshere.Myfavoritethinginmyschoolbagismypencilcase.

3.老师引导学生引出本节课的主题——书包里的物品。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnabouttheitemsinourschoolbags.Areyoureadytoexplorethem?

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示一张学校书包的图片，并提问学生书包里通常有什么。

-Teacher:Lookatthispictureofaschoolbag.Whatitemsdoyouthinkareusuallyinaschoolbag?

2.学生回答，老师逐一确认并展示对应的物品图片。

-Students:Pencil,eraser,notebook,ruler,etc.

-Teacher:Good!Letsseethepicturesoftheseitems.

3.老师用英语介绍每个物品的名称和用途。

-Teacher:Thisisapencil.Weuseittowriteanddraw.Thisisaneraser.Weuseittocorrectourmistakes.Andthisisanotebook.Weuseittowriteournotes.

4.老师展示一组单词卡片，让学生通过图片和单词卡片学习新词汇。

-Teacher:Now,letslearnsomenewwords.Lookatthecardsandsaythewordswithme.

5.学生跟读新词汇，老师纠正发音和语调。

-Students:(Repeataftertheteacher)

三、活动环节（20分钟）

1.老师引导学生进行小组讨论，分享自己书包里的物品。

-Teacher:Workinpairsandtalkabouttheitemsinyourschoolbags.Youcanus