Unit 2 My week PartB Read and write （说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit2MyweekPartBReadandwrite（说课稿）2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、设计思路

本课为五年级上册英语Unit2MyweekPartBReadandwrite，设计思路围绕课本内容展开，通过阅读和写作活动，引导学生掌握一周七天的英文表达，并能用英语描述自己的日常安排。教学活动设计注重趣味性，结合游戏、歌曲等形式，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：能正确读写一周七天的英文表达，理解并运用相关句型。

2.学习能力：通过自主探究和合作学习，提高发现问题、解决问题的能力。

3.文化意识：了解西方文化中关于时间管理的习惯，拓宽文化视野。

4.态度价值观：培养良好的时间观念，养成合理安排自己生活的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①①熟练掌握一周七天（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）的英文表达；

②能够运用“Whatdoyoudoon...?Iusually...”句型描述自己的日常活动。

2.教学难点：

①在阅读理解中，准确捕捉关键信息，理解文章大意，并能归纳总结；

②在写作练习中，正确运用所学句型，结合自身实际情况，进行有条理的表达；

③培养学生的英语思维习惯，使其能够自然地用英语进行思考和表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示一周七天图片、时间管理图表等。

3.教学工具：准备彩色笔、白板或投影仪等，以便进行板书和展示。

4.教学活动：设计互动游戏卡片，用于练习一周天和日常活动的表达。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师用英语问候学生，并引入话题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabouthowtodescribeourweeklyroutine.Doyouknowwhatwearegoingtolearntoday?”

（2）学生回答后，教师总结：“Today,wewillfocusonUnit2MyweekPartBReadandwrite.Letsdiveintothenewlessontogether.”

二、新课导入

1.阅读理解

（1）教师展示一周七天图片，引导学生用英语说出对应的星期名称。

-T:Lookatthesepictures.Canyoutellmethenamesofthesedays?

-Ss:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

（2）教师分发教材，让学生阅读课文，并找出描述一周七天活动的段落。

-T:Now,pleasereadthetextandfindthepartsthatdescribewhatpeopleusuallydooneachday.

-Ss:(Readandfindtherelevantparagraphs)

2.课文分析

（1）教师引导学生分析课文结构，理解文章大意。

-T:Letsanalyzethestructureofthetext.Canyoutellmewhatthemainideaofeachparagraphis?

-Ss:(Answeranddiscuss)

（2）教师总结课文侧重点，强调阅读技巧。

-T:Thetextmainlytellsusaboutpeoplesweeklyroutines.Whenreading,weshouldpayattentiontothedetailsandtrytounderstandthemainideaofeachparagraph.

3.写作练习

（1）教师引导学生用所学句型描述自己的日常活动。

-T:Now,letspracticewriting.CanyouusethesentencepatternWhatdoyoudoon...?Iusually...todescribewhatyoudooneachday?

-Ss:(Answerandpractice