Unit 6 My puppets Lesson 2 （说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6MypuppetsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以三年级上册英语Unit6MypuppetsLesson2为主题，旨在帮助学生巩固词汇和句型，提高口语表达能力。通过丰富多彩的课堂活动，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组合作等活动，增强学生的跨文化意识，提升学生的思维品质和创新能力。同时，通过学习制作手偶的活动，锻炼学生的动手能力和创造力，培养他们的艺术素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确发音和拼写新词汇，如puppet，stage，character等。

②运用句型Ihaveapuppet.Itisa...puppet.进行简单描述。

③能够用Ilike...puppet表达个人喜好。

2.教学难点

①在真实的语境中运用新学词汇和句型进行交流。

②通过观察图片和实物，培养学生的观察能力和想象力。

③在小组活动中，培养学生的合作精神和沟通能力，确保每个学生都能参与到课堂互动中。

教学方法与策略

1.采用直观教学法和情境教学法，通过展示手偶制作过程和展示各种手偶图片，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模仿角色对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体课件展示手偶制作步骤，帮助学生直观理解制作过程。

4.通过小组合作，让学生在互动中学习，培养团队合作精神。

教学过程

一、导入

1.老师微笑着走进教室，用英语问候同学们好，营造轻松愉快的氛围。

2.老师出示一张手偶的图片，引导学生说出puppet这个词，并复习相关词汇。

3.老师问同学们是否喜欢手偶剧，引导学生分享自己最喜欢的手偶角色。

二、新课导入

1.老师展示PPT，呈现课文标题“Unit6MypuppetsLesson2”。

2.老师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课堂有初步了解。

3.老师播放课文录音，让学生初步感知课文内容，培养听力和语感。

三、词汇教学

1.老师板书新词汇：puppet,stage,character,scary,funny,exciting等。

2.老师用图片或实物展示这些词汇的实际意义，帮助学生理解。

3.老师带领学生朗读新词汇，注意发音和语调。

4.学生跟读并尝试用新词汇造句。

四、句型教学

1.老师展示句型“Ihaveapuppet.Itisa...puppet.”，并举例说明。

2.老师引导学生用句型描述自己拥有的手偶，如：“Ihavea...puppet.Itisa...puppet.”

3.学生分组进行角色扮演，用句型进行对话练习。

五、课文阅读

1.老师引导学生阅读课文，注意理解课文内容。

2.老师提问课文中的问题，检查学生对课文的理解程度。

3.学生分组讨论课文内容，分享自己的观点。

六、拓展活动

1.老师组织学生进行手偶制作比赛，让学生发挥创意，制作自己喜欢的手偶。

2.学生展示自己的手偶，并简要介绍制作过程和设计理念。

3.老师对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。

七、总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师总结课文主题，让学生明白手偶剧的魅力和制作手偶的乐趣。

3.老师鼓励学生在生活中多观察、多思考，提高自己的英语水平。

八、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生用所学词汇和句型写一篇关于自己手偶的短文。

2.老师提醒学生注意拼写和语法，力求做到准确无误。

3.老师鼓励学生在家长的帮助下完成作业，共同进步。

九、下课

1.老师感谢同学们的积极参与，宣布下课。

2.老师微笑着走出教室，留下愉快的回忆。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PuppetShowsAroundtheWorld》：介绍世界各地不同风格的手偶剧，让学生了解手偶剧的文化背景和多样性。

-《HowtoMakeHandpuppets》：提供手偶制作的详细步骤和技巧，鼓励学生动手实践，增强动手能力。

-《FamousPuppetCharacters》：介绍一些世界著名的手偶角色，如皮诺曹、白雪公主等，激发学生对手偶剧的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于手偶剧的历史资料，了解手偶剧的起源和发展。

-学生可以观看一些手偶剧的片段，分析手偶剧的特点和表演技巧。

-学生可以尝试创作自己的手偶剧剧本，并排