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Unit6MypuppetsLesson2(说课稿)-2024-2025学年人教大同版(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以三年级上册英语Unit6MypuppetsLesson2为主题,旨在帮助学生巩固词汇和句型,提高口语表达能力。通过丰富多彩的课堂活动,激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生英语学习的兴趣,提高学生的语言运用能力,通过角色扮演和小组合作等活动,增强学生的跨文化意识,提升学生的思维品质和创新能力。同时,通过学习制作手偶的活动,锻炼学生的动手能力和创造力,培养他们的艺术素养。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确发音和拼写新词汇,如puppet,stage,character等。
②运用句型Ihaveapuppet.Itisa...puppet.进行简单描述。
③能够用Ilike...puppet表达个人喜好。
2.教学难点
①在真实的语境中运用新学词汇和句型进行交流。
②通过观察图片和实物,培养学生的观察能力和想象力。
③在小组活动中,培养学生的合作精神和沟通能力,确保每个学生都能参与到课堂互动中。
教学方法与策略
1.采用直观教学法和情境教学法,通过展示手偶制作过程和展示各种手偶图片,激发学生学习兴趣。
2.设计角色扮演活动,让学生模仿角色对话,提高口语表达能力。
3.利用多媒体课件展示手偶制作步骤,帮助学生直观理解制作过程。
4.通过小组合作,让学生在互动中学习,培养团队合作精神。
教学过程
一、导入
1.老师微笑着走进教室,用英语问候同学们好,营造轻松愉快的氛围。
2.老师出示一张手偶的图片,引导学生说出puppet这个词,并复习相关词汇。
3.老师问同学们是否喜欢手偶剧,引导学生分享自己最喜欢的手偶角色。
二、新课导入
1.老师展示PPT,呈现课文标题“Unit6MypuppetsLesson2”。
2.老师简要介绍本节课的学习目标和内容,让学生对课堂有初步了解。
3.老师播放课文录音,让学生初步感知课文内容,培养听力和语感。
三、词汇教学
1.老师板书新词汇:puppet,stage,character,scary,funny,exciting等。
2.老师用图片或实物展示这些词汇的实际意义,帮助学生理解。
3.老师带领学生朗读新词汇,注意发音和语调。
4.学生跟读并尝试用新词汇造句。
四、句型教学
1.老师展示句型“Ihaveapuppet.Itisa...puppet.”,并举例说明。
2.老师引导学生用句型描述自己拥有的手偶,如:“Ihavea...puppet.Itisa...puppet.”
3.学生分组进行角色扮演,用句型进行对话练习。
五、课文阅读
1.老师引导学生阅读课文,注意理解课文内容。
2.老师提问课文中的问题,检查学生对课文的理解程度。
3.学生分组讨论课文内容,分享自己的观点。
六、拓展活动
1.老师组织学生进行手偶制作比赛,让学生发挥创意,制作自己喜欢的手偶。
2.学生展示自己的手偶,并简要介绍制作过程和设计理念。
3.老师对学生的作品进行点评,鼓励学生继续努力。
七、总结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容,强调重点词汇和句型。
2.老师总结课文主题,让学生明白手偶剧的魅力和制作手偶的乐趣。
3.老师鼓励学生在生活中多观察、多思考,提高自己的英语水平。
八、布置作业
1.老师布置课后作业,要求学生用所学词汇和句型写一篇关于自己手偶的短文。
2.老师提醒学生注意拼写和语法,力求做到准确无误。
3.老师鼓励学生在家长的帮助下完成作业,共同进步。
九、下课
1.老师感谢同学们的积极参与,宣布下课。
2.老师微笑着走出教室,留下愉快的回忆。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《PuppetShowsAroundtheWorld》:介绍世界各地不同风格的手偶剧,让学生了解手偶剧的文化背景和多样性。
-《HowtoMakeHandpuppets》:提供手偶制作的详细步骤和技巧,鼓励学生动手实践,增强动手能力。
-《FamousPuppetCharacters》:介绍一些世界著名的手偶角色,如皮诺曹、白雪公主等,激发学生对手偶剧的兴趣。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以收集关于手偶剧的历史资料,了解手偶剧的起源和发展。
-学生可以观看一些手偶剧的片段,分析手偶剧的特点和表演技巧。
-学生可以尝试创作自己的手偶剧剧本,并排
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