Unit 5 Working the Land Reading and thinking 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit5WorkingtheLandReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

教学内容为人教版（2019）选择性必修第一册高二英语Unit5WorkingtheLandReadingandthinking。本单元主要围绕农业发展这一主题展开，包括农业的变革、农业技术的发展、以及农业对人类生活的影响等内容。教材通过阅读文章、思考问题，让学生了解农业的重要性和农业发展的趋势。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习农业发展的历史和现状，理解不同文化背景下农业的差异和相似之处。

2.提升学生的思维品质，通过分析文章中的观点和数据，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.增强学生的语言运用能力，通过阅读和写作练习，提高学生的英语阅读理解、写作和口语表达能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外自主探究农业相关话题，提升终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是农业发展的历史和现状，以及其对人类生活的影响。具体包括：

-学生需掌握农业革命和技术革新的关键术语，如“农业革命”（AgriculturalRevolution）和“绿色革命”（GreenRevolution）。

-理解农业对食物供应、人口增长和环境变化的影响。

-学会从文章中提取关键信息，如农业生产的数据、技术进步的影响等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，包括：

-理解复杂的历史背景和农业技术概念，例如绿色革命中涉及的具体农业技术和方法。

-分析文章中提到的经济和社会因素对农业发展的影响，如土地政策、市场变化等。

-在英语阅读中准确捕捉和理解作者的观点和论证，这对于非英语母语的学生来说可能是一个挑战。

-将所学的农业知识与社会实际相结合，进行批判性思考和分析。例如，学生需要思考现代农业对环境保护的影响，以及可持续农业的发展策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版（2019）选择性必修第一册高二英语Unit5WorkingtheLand。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农业发展的历史图片、农业技术变革的动画演示等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.互动工具：准备一些互动式教学工具，如小组讨论卡片、投票器等，以促进学生的参与和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅现代农业的图片，引导学生思考农业对人类生活的重要性，并提出问题：“农业是如何影响我们的日常生活的？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于农业发展的基础知识，如农业革命的概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括农业革命、绿色革命以及现代农业技术。

-介绍农业革命的历史背景和影响，如铁器的使用、耕作技术的改进等。

-解释绿色革命的概念，包括其目的、主要技术和对农业的影响。

-讲解现代农业技术，如转基因作物、精准农业等。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，例如：

-以小麦产量为例，展示农业革命和绿色革命对小麦产量的影响。

-分析转基因作物如何提高农作物的抗病性和产量。

-互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论现代农业技术对环境的影响。

-角色扮演：让学生扮演不同的农业专家，讨论如何解决农业发展中的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调农业发展对人类生活的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注农业发展，提出自己的观点和建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关文章，了解现代农业的最新发展。

-布置写作任务，要求学生写一篇关于农业发展的短文，结合所学知识提出自己的见解。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行小组合作，设计一个关于农业可持续发展的项目计划。

-学生展示项目计划，全班进行讨论和评价。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结学习收获和不足。

-教师根据学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并解释农业革命、绿色革