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以过程为导向：初中语文写作教学的策略转型与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为初中教育的核心学科，对学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。而写作教学是初中语文教学的重要组成部分，在培养学生综合能力方面有着不可或缺的地位。写作是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，能够锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。同时，通过写作，学生可以更好地理解和运用所学的语文知识，提高语言表达的准确性和流畅性，进而提升语文素养。此外，良好的写作能力也是学生未来学习、工作和生活的必备技能，对其个人发展具有深远影响。

然而，当前初中语文写作教学存在着一些问题，影响了教学效