核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册4.3.4 全等三角形的性质与判定教案.docxVIP

第四章三角形

4.3探索三角形全等的条件

第4课时全等三角形的性质与判定

1．熟练掌握全等三角形的判定定理，全面认清条件，能正确地利用判定条件判定三角形全等．

2．运用全等三角形的性质和判定定理解决线段相等与角相等的相关实际性问题．

3．通过全等三角形性质与判定的证明，进一步培养推理论证能力．

重点：全等三角形的判定定理和性质．

难点：灵活应用三角形全等的判定定理和性质解决问题．

一、导入新课

知识链接

回忆前面研究过的全等三角形，展示课前准备的三角形纸片，提出问题：你能画一个三角形与它全等吗？怎样画？

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究一：判断三角形全等的条件

活动1：已知在△ABC中，BC＝5cm，AC＝3cm，AB＝3.5cm，∠B＝36°，∠C＝44°，请你选择适当数据，画与△ABC全等的三角形(用三种方法画图，不写作法，但要在所画的三角形中标出用到的数据).

参考作法如下：

图①作法示例：

(1)作线段BC＝5cm；

(2)以C为圆心，3cm为半径画弧；

(3)以B为圆心，3.5cm为半径画弧，两弧相交于点A；

(4)连接AB，AC，则△ABC为所求作的三角形．

要点归纳：三角形全等的条件及判定方法：

对应相等的元素

两边及其夹角

两角及其夹边

两角及其中一角的对边

三边

三角形全等理由

SAS

ASA

AAS

SSS

探究二：三角形全等的判定