核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册5.1 轴对称及其性质教案.docxVIP

第五章图形的轴对称

5.1轴对称及其性质

1．感知生活中的轴对称现象，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解轴对称的性质，会画出已知轴对称图形的另一半．

2．通过自然界和生活中的例子了解轴对称的概念，在探索轴对称的性质时，经历观察，动手操作，归纳总结的过程，培养探索与实践能力，体会数学由一般到特殊的研究方法．

3．通过认识自然界和生活中的轴对称，感受对称之美，认识轴对称的应用价值，培养学生的审美情趣.

重点：掌握轴对称轴的性质．

难点：轴对称图形和两个图形成轴对称的区别，理解轴对称的性质．

一、导入新课

知识链接

生活中很多美丽的图形都带有数学的身影，你能举例说一说吗？

中国结、剪纸等

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究一：轴对称图形及其性质

1．轴对称图形

(1)通过多媒体让学生观察图5－1(教材P121)；

(2)它们有什么共同特点？你还能举出一些类似的例子吗？与同伴进行交流．

要点归纳：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴．

2．轴对称图形的性质

认识对应点、对应线段、对应角：图5－2(教材P121)是一个轴对称图形，直线l是它的对称轴，沿对称轴折叠后，点A与点A′重合，称点A关于对称轴的对应点是点A′.类似地，线段AB关于对称轴的对应线段是线段A′B′，∠B关于对称轴的对应角是∠B′