核心素养目标2025春新教材北师大版数学七年级下册6.4.2 折线型图象教案.docxVIP

第六章变量之间的关系

6.4用图象表示变量之间的关系

第2课时折线型图象

1．经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系．

2．结合具体情境理解折线型图象上的点所表示的意义．

3．能从折线型图象中获取变量之间关系的信息，感受几何直观的作用，并能用语言进行描述．

重点：在给出的图象中发现变量之间存在的关系，并能获取图象中的信息．

难点：能从图象中获取变量之间的信息，并能用语言进行描述．

一、导入新课

知识链接

我们已经学习了哪几种表示变量之间关系的方法？

表格法、关系式法、图象法

匀速骑自行车从家到学校，怎样用图象表示出时间和离家路程之间的关系呢？

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究：用折线型图象表示变量间的关系

教材P158“汽车行驶过程”探究

问题1：下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况，你能用一句话描述吗？

问题2：教材中的问题(1)－(4)

要点归纳：图象自左向右是上升的，则说明因变量随着自变量的增大而增大，图象自左向右是下降的，则说明因变量随着自变量的增大而减小，图象自左向右是与横轴平行的，则说明因变量在自变量的增大的过程中保持不变．

图象的识图技巧：

(1)注意两数轴上的名称与单位；

(2)识图关键：弄清图象上点的意义，找准关键点：注意图象的起点、终点、最高点、最低点、拐点等特殊位置，并弄清这些点所表示的意义．

用均匀的