《新时代-新国防——大学生国防教育与军事训练》教案----第5课-国家安全(二).pdf

课题国家安全（二）

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解国际战略格局的发展趋势

教学目标（2）掌握世界主要国家的战略动向

素质目标：

明确国际战略格局特别是世界主要国家的战略动向，增强国家安全意识

教学重点：国际战略格局的发展趋势，世界主要国家的战略动向

教学重难点

教学难点：增强国家安全意识

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，提前预习本节

课前任务课要讲的知识

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出问题：

互动导入什么是国际战略格局？对各国发展有什么影响？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解国际战略格局特别是世界主要国家的战略动向等知识

第二节国际战略格局

国际战略格局，是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全

球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略格局的形成，是国际斗争和国际战略运作的结果，同

时，新的国际战略格局一经产生，又会对国际战略形势产生直接的影响。因此，要想从整体上把握国际斗争的

传授新知基本情况和基本形势，揭示国际斗争的一般规律，就必须注重研究国际战略格局问题。

一、国际战略格局的发展趋势

进入21世纪以来，世界发生了深刻而复杂的变化，和平与发展仍然是时代主题，国际社会日益成为“你中

有我、我中有你”的命运共同体，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。

【课堂互动】

【教师】随机挑选学生回答问题

为什么和平与发展仍然是时代主题？如何才能做到和平、发展、合作、共赢？

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【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（一）多极化趋势继续发展

随着国际秩序重建重构加速，“多强制衡”将成为未来10年国际战略格局的主要特点。中国综合国力上升

但并未全面超过美国，美国总体实力下降但未全面衰落。中美两国正在竞争与合作中共同对国际事务发挥主导

性影响；俄罗斯、印度、日本、英国、法国、德国将成为多极化格局中的主要制衡力量。

综合各种因素分析，未来10年世界仍处于多极化、民主化进程之中，世界由单一中心向多中心发展的趋势

不会改变，但世界权力结构仍然具有层次性。预计到21世纪中叶以前，世界上还不可能出现一个能够在军事上

与美国抗衡的国家。虽然美国经历了“9·11”事件、阿富汗战争、伊拉克战争和金融危机等，与欧洲、日本之间

的矛盾和摩擦呈现新特点，在全球事务上的影响力进一步减弱，但是，美国等西方国家的总体优势依然存在，

它们没有丧失世界和地区领导权，也没有放任战略竞争对手自由发展，而是积极调动包括军事在内的一切手段，

以应对世界多极化的发展趋势。

（二）未来国际战略格局中各方关系将日趋复杂

两极格局解体后，当今世界的五大力量都在通过调整对外政策来寻求自己的有利地位。特别是“9·11”事件

后，美国出于“反恐”的需要，开始局部调整其