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ADDINCNKISM.UserStyle《戏剧鉴赏》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0823GRY010
开课单位
艺术学院
课程名称
（中文）戏剧鉴赏
（英文）DramaAppreciation
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2学分
课程学时
34学时
课程类别
识教育课程（通识通修课）
授课对象
全校公选
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《戏剧鉴赏》课程是全校各专业本科开设的公选课程。希望通过对中国戏剧、外国戏剧的代表作品的欣赏和分析，可以提高学生的艺术欣赏能力，使学生了解中外戏剧代表作品的思想内容和艺术特色，提高阅读、评析和研究各类戏剧作品的能力，并从中汲取养分，掌握戏剧作品的创作规律，以运用到实际的创作活动中。
（二）教学目标。
通过本课程，使学生在人才培养过程中处于核心地位。使学生能够了解中外戏剧代表作品的思想内容和艺术特色，提高阅读、评析和研究各类戏剧作品的能力，并从中汲取养分，掌握戏剧作品的创作规律，以运用到实际的创作活动中。具体课程目标为：
课程目标1：了解斯坦尼斯拉夫斯基戏剧体系作品。
课程目标2：了解布莱希特戏剧体系作品
课程目标3：了解梅兰芳戏剧体系作品
课程目标4：了解中国式话剧道路体系作品
三、教学方式与方法
《戏剧鉴赏》课程的教学方式与方法采用来自英国的一种新的教学模式——BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil），具有鲜明的特点：强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。
四、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章孟京辉先锋戏剧
使学生掌握孟京辉先锋戏剧的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解先锋派戏剧的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标4
2
第2章田沁鑫戏剧艺术风格
使学生掌握田沁鑫戏剧艺术的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解田沁鑫戏剧的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标4
3
第3章林兆华中国式话剧风格
使学生掌握林兆华中国式话剧的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解中国话剧的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标4
4
第4章斯坦尼斯拉夫斯基话剧风格
使学生掌握斯坦尼斯拉夫斯基话剧的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解传统话剧的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标1
5
第5章小剧场话剧风格
使学生掌握小剧场戏剧的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解小剧场戏剧的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标2
6
第6章中国戏曲舞台艺术特征及风格
使学生掌握中国戏曲舞台艺术的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解中国戏曲的表现手法。
5
讲授/观摩
课程目标3
7
第7章当代中国戏曲的舞台特征及变革
使学生掌握当代中国戏曲的舞台特征及变革的相关特征及风格，以从中汲取养分，初步了解当代中国戏曲的表现手法。
4
讲授/观摩
课程目标3
合计
34
五、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
演示性
课程目标1
2
验证性
课程目标2
3
设计性
课程目标3
4
探究性
课程目标1
其他
……
合计
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
六、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
10%
出勤
3%
无迟到、早退、旷课现象
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
课程目标CG4
作业
4%
按时保质完成各项作业
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标3
课程目标4
表现
3%
态度端正
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
实验
考核
20%
按时按量保质完成各项实践内容
课程目标2
课程目标3
课程目标4
期末
考核
70%
根据观摩的戏剧作品写作论文，并能够运用戏剧知识进行分析
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
七、教材与教学参考书
（一）教材
《戏剧戏曲作品赏析》，刘福泉/朱江，河北方圆电子音像出版社，2005年，第一版。
（二）教学参考书
1、《戏
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