《新时代劳动教育教程与实践》教案----第6课--律起居、擅家政.pdf

律起居、擅家政第课

6

课题律起居、擅家政

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解起居有序的好处

（2）掌握保持屋舍整洁、物品井然的方

教学目标（3）掌握家庭保健知识和家居维修技能

思政目标：

（1）主动承担家务劳动，在家务劳动中感知劳动的魅力

（2）从小事做起，培养良好的生活习惯

教学重点：起居有序的好处、保持屋舍整洁、物品井然的方

教学重难点

教学难点：家庭保健知识和家居维修技能

教学方法讲授法、视频欣赏法、讨论

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—问题导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—躬身践行（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请三位学生展示作业“收纳前后的衣物照片”和“为自己制定的营养通过作业反馈环

作业反馈均衡的膳食”节，与学生互动，

（10min）【学生】展示作业了解学生知识掌握

情况

【教师】点评学生作业完成情况

【教师】提问引出新知识点

用问题导入的方

作息规律，在日常生活中养成做家务的习惯，保持屋舍整洁，物品井然有序，过

式，让学生主动探

一种“有序”的生活，能让我们容光焕发、心情舒畅，对我们的学习和工作有很大的

问题导入究怎么能做到屋舍

促进作用。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。

（8min）整洁、物品井然的相

（1）你作息规律吗？你是过着一种“有序”的生活还是“杂乱无序”的生活？

关知识，激发学生