新闽教版三年级教参教学设计上.pdfVIP

三年级英语上册教学设计教参教案

Unit1Hello

PartA

教学目标

♦语言知识目标

1.学习字母Aa和Bbo

2.学习单词apple和bananao

3.初步运用hello(hi),Miss,Fm=Iam,nice,meet,you等单词。

4.学说子Hello,mNicetomeetyou.

5.学说歌谣：ABCDo

6.功能：问候和自我介绍。

♦语言技能目标

1.能认读和正确书写字母Aa和Bb,初步了解英语中升调和降调的读

法。

2.能根据图片说出apple和banana,并能看图识词。

3.能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mj..。

4.能用Hello,Tm…/Hi,Fm…打招呼和自我介绍。

5.能用Nicetomeetyou.进行问候。

♦情感态度

帮助学生养成主动问好的良好习惯，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。

♦文化意识

对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。

教具准备

1.26个字母卡片。

2.单词图片和卡片:apple,banana。

3.本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰。

4.录音机或教学光盘。

教学过程

SteplWarmingup

1.欣赏一首英语儿童歌曲。(可以选自教材内的歌曲，也可以是课

外的。)

上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单

的动作，引导学生跟着教师一起活动。

2.欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说“Hello,

boysandgirls.TmMiss/MrImyourEnglishteacher教师边说，

边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。

3.教师向个别学生用“Hi!”和“Hello!”打招呼，引导学生用同样的

语言与教师打招呼。

4.出示单词卡片Hello,揭示并板书课题:Unit1HelloartAo

Step2Presentation

(-)型教学

1.教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello!”和“Hi!”,

请学生也用“Hello!”或“Hi!”回应教师。板书hello和hi,并告诉学

生hello和hi的使月场合。

2.教师向学生自我介绍，说：“Hello!Fm…”，并把自己的中文名字

和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/

Mr./Mrs.•…”教师走到一位学生面前，与学生打招呼，Hello!FmMiss/

Mr./Mrs.引导学生说：“Hello!m…，再走到另外几位学生面前

重复同样的对话，直到所有学生都明白对话的意思。

3.游戏-开火车。

游戏规则：每组第一个学生向第二个学生说：“Hello/Hi!Fm.…”第

二个学生回答后，向后转，第二个学生问候并自我介绍，各组学生依次

往下传，直到全组的最后一个学生。说得又快又准确的组获胜。

4.教师拿出英语书对学生说：“这是我们的英语书，今天我们将认

识MissGao和她的学生们，他们将伴随着我们一起成长，直到小学毕

业。现在，请大家看本第2页，认真听录音，看看他们是谁，他们是

怎样