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新人教版二年级音乐下册教学设计

《小雪橇》教案

《小雪橇》教案

教学目标：

1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，

能有表情地朗读词，吐字清晰，灵巧、甜美的声

音，感情的充沛。

2、为曲编配打击乐器伴奏，创编表演，激

发学生的创造力。

教学重点：

感受曲旋律特点、培养学生自信唱。

教学难点：

曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。

教学过程：

一、导入。

1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那

老师今天也带来「一条,请大家听好罗：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘

落千万家。）打一自然现象。（雪花。）

2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？

堆（雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬

天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过

于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘

舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童

话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就

让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧C

二、新课教授。

1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画

片，大家一起来欣赏吧！播（放《小雪橇》视频。）

2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇

游戏。播（放背景音乐《小雪橇》。）

3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今

天我们要学习的曲《小雪橇》。

4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演

唱的？（听后，学生交流回答。）

5、请你们做老师的回声，按曲的节奏朗读

词。（师分句教读。）

6、老师读一句，同学们跟着读一句。

7、师生齐读词。

8、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。

9、用听唱法教唱歌词o先分句教唱，再整体唱。

10、教唱过程中，可放慢速度，注意启学生

的情绪。

11、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同

解决。

12、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。

三、总结，结束本课。

《小雪橇》教案

教学目标：

1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，

能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声

音，感情的充沛。

2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激

学生的创造力。

教学重点：

感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

教学难点：

歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。

教学过程：

一、导入。

1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那

老师今天也带来了一条，请大家听好罗：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘

落千万家。）打一自然现象。（雪花。）

2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？

堆（雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬

天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过

于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘

舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童

话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就

让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧°

二、新课教授。

1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画

片，大家一起来欣赏吧！播（放《小雪橇》视频。）

2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇

游戏。播（放背景音乐《小雪橇》。）

3、同学们，刚才我们一直在听的音