7.1 影响深远的人文精神 课件- 部编版（2024）初中道德与法治七年级下册.pptx

7.1影响深远的人文精神第七课弘扬中华人文精神

自主学习（预习教材58-61页)1.▲为什么要弘扬中华人文精神？（原因/重要性）2.▲中华人文精神主要体现在哪些方面？3.如何认识和理解求同存异、和而不同的处世方法？4.如何认识和理解文以载道、以文化人的教化思想？5.如何认识和理解形神兼备、情景交融的美学追求？6.如何认识和理解俭约自守、中和泰和的生活理念？

思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。点拨：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。我非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。教学目标生活观察我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。

相关链接中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。

1.▲为什么要弘扬中华人文精神？（原因/重要性）①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。人文精神是一种普遍的人类自我关怀?，对各种精神文化的高度珍视。人文精神的核心在于关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。③中华人文精神承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。

知识归纳01求同存异、和而不同的处世方法。02文以载道、以文化人的教化思想。03形神兼备、情景交融的美学追求。04俭约自守、中和泰和的生活理念。2.▲中华人文精神主要体现在哪些方面？

看视频，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。②求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。③和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。①求同存异，和而不同的处世方法

《兰亭集序》，东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅书法艺术精湛，被誉为“天下第一行书”，而且文章中流露出对人生的思考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。《唐宫夜宴》，以河南博物院的唐三彩乐俑为原型，通过舞蹈的形式展现了唐朝宫女们的生活场景和精神风貌，体现了唐朝的文化繁荣和开放包容的时代精神，同时也传递出中华文化中对美的追求和对生活的热爱。《论语》：孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华人文精神，对中国文化和社会的发展产生了深远影响。

②文以载道，以文化人的教化思想看视频，徐悲鸿的《愚公移山》对当时身处抗日战争的中国人有什么作用？这种作用体现了艺术作品怎样的创作追求？内涵：“文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表达思想”。以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人意义：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。

《兰亭集序》，东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅书法艺术精湛，被誉为“天下第一行书”，而且文章中流露出对人生的思考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。《蛙声十里出山泉》：齐白石之作，描绘了山泉清流中几只蛙儿欢快地叫着的场景。在造型上，运用正面观和侧面观相结合的技法，巧妙地运用颜色和线条变化表现光影，使叶片、花朵和蛙儿栩栩如生，山石也简洁形象，整幅画生机勃勃，将盛夏时节的自然之景与灵动的蛙声融合，充满情趣。

形神兼备,指书法和雕塑绘画作品,不但有美妙的形态且有神韵。情景交融，指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。内涵：指文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。