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基于深度学习理论的高中音乐鉴赏教学实践研究
摘要
随着教育理念的不断更新，深度学习理论逐渐引起了广泛关注，它
将教学的关注点从教师转移到学生，正迎合了时代对教育改革的新要求，
成为实现新课程改革目标的有效手段。当前，机械地聆听和被动地学习
成为音乐学习的常态，这种浅层的学习方式严重影响了音乐鉴赏教育的
效果。因此，我们需要寻找新的方法，改变这种现状，让音乐鉴赏教育
真正发挥出其应有的作用。
本文探讨了深度学习理论在高中音乐鉴赏教学中的应用。首先是从
理论上介绍深度学习理论的形成与发展、
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