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高中英语课堂提问策略：提升教学效能的关键路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键阶段，承担着为学生未来发展奠定坚实基础的重任。然而，当前高中英语教学现状仍存在一些亟待解决的问题。

在教学理念方面，部分教师仍受传统应试教育观念的束缚，过于注重知识的传授，忽视了学生语言实际运用能力、思维能力和学习兴趣的培养。在教学模式上，一些课堂依旧以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和互动的机会，课堂氛围沉闷，教学效果不尽如人意。

课堂提问作为

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