第3单元 活动3《一起开超市》教案浙教版综合实践活动二年级下册.pdf

第9课《一起开超市》教学设计

课题一起开超市单元第三单元学科综合实践活动年级二年级

价值体认：通过提出问题和实践体验不同岗位的工作内容，能够掌握多种工作技能，提

升个人综合素质尊重他人劳动成果。

责任担当：在学习“一起开超市”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动和

核心素模拟实践，为自己的所学内容负责。

养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如调查超市岗位，完成岗位工作

任务体验等提升解决问题的能力。

创意物化：通过讨论，积极参与一起开超市的实践模拟，并积极展示活动成果，将活动

实现方式创意物化。

通过提出问题和实践体验不同岗位的工作内容，能够掌握多种工作技能，提升个人综合

教学重点

素质尊重他人劳动成果。

教学难点在学习“一起开超市”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动和模拟实践，

为自己的所学内容负责。

教学过程

教学环节

教师活动学生活动设计意图

第9课《一起开超市》

板书课题。

导入新课1、你知道超市里有哪些岗位?如果让你在超市工作一进行思考并将学生的注

天，你会选择哪个岗位呢?观看教学视意吸引到课

2、播放视频。频。堂。

新知讲解：

板书课题。

一、观察交流

你知道下面这些超市工作人员分别是什么岗位吗?他们都进行观察并进行思考判

讲授新课需要具备哪些能力呢?交流。断所示超市

收银员：岗位，引导

计算能力：快速准确地进行现金和找零。学生初步认

沟通能力：与顾客友好交流，处理顾客问题。识超市的岗

销售员：位有哪些以

产品知识：了解超市内各类商品的特点和促销信息。及对应的职

销售技巧：能够引导顾客购买，提高销售额。责是什么。

货架员：

组织能力：合理安排货物摆放，保持货架整洁。

体力：需要搬运货物，保持良好的体力。

超市保安：

观察能力：敏锐观察周围环境，发现可疑行为。

应变能力：能够迅速应对各种突发情况，维护超市安全。

体能：具备一定的身体素质，以应对可能的冲突。

超市岗位调查表

岗位名称客服专员

1、处理顾客的咨询、投诉和建议。

主要职责2、提供商品信息和服务指导。

3、协调内部资源解决顾客问题。

需要具备优秀的沟通能力和应变能力并且具备一

的能力定的心理素质，能够处理压力。

小贴士：岗位体验注意事项

1.保持专业形象：穿着