网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

人美版二年级下册美术教学计划-教学进度.docx

人美版二年级下册美术教学计划-教学进度.docx

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生了解不同绘画工具和材料的特点,掌握简单的绘画技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。

-学习多种手工制作方法,如折纸、剪纸、黏土制作等,锻炼学生的动手能力。

-认识不同类型的美术作品,包括绘画、手工、雕塑等,提高学生的审美能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、欣赏、讨论等活动,培养学生的观察力、想象力和创造力。

-在绘画和手工制作过程中,引导学生体验造型表现的乐趣,提高学生的艺术表现力。

-鼓励学生自主探究和合作学习,培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

-让学生在美术创作中体验成功的喜悦,增强自信心。

-通过欣赏不同文化背景下的美术作品,拓宽学生的文化视野,培养学生的文化包容意识。

##二、教学内容及安排

1.第一周:《春天的色彩》

-教学内容:引导学生观察春天大自然的色彩变化,学习用线条和色彩表现春天的美景。

-教学重点:认识春天的色彩特点,掌握简单的色彩搭配方法。

-教学难点:如何用色彩表现出春天生机勃勃的感觉。

-教学过程

-组织学生到校园或公园观察春天的景色,感受春天的色彩变化,并用简单的语言描述。

-课堂上展示一些表现春天的美术作品,引导学生欣赏并讨论作品中是如何表现春天的色彩的。

-教师示范用彩笔绘画春天的景色,讲解线条和色彩的运用技巧。

-学生进行绘画创作,教师巡视指导,鼓励学生大胆运用色彩表现春天。

2.第二周:《我们身边的线条》

-教学内容:让学生发现身边各种线条,学习用线条表现物体的形状和质感。

-教学重点:认识不同类型的线条,如直线、曲线、折线等,并能运用线条进行简单的造型表现。

-教学难点:如何运用线条表现物体的立体感和空间感。

-教学过程

-引导学生观察教室、校园里的各种物体,找出其中的线条,如黑板的边框、桌椅的轮廓等。

-教师在黑板上示范不同线条的画法,并讲解线条的特点和用途。

-让学生尝试用线条描绘一个自己喜欢的物体,表现出物体的形状和质感。

-展示学生作品,进行评价和交流,鼓励学生互相学习。

3.第三周:《下雨啦》

-教学内容:启发学生回忆下雨时的情景,学习用绘画或手工的形式表现下雨的场景。

-教学重点:掌握用不同的线条和色彩表现雨的特点,如雨滴的形状、雨丝的动态等。

-教学难点:如何表现出下雨时的空间感和氛围。

-教学过程

-引导学生回忆下雨时的声音、景象,让学生分享自己的感受。

-展示一些表现下雨的美术作品,分析作品中是如何表现雨的。

-教师示范用绘画的方法表现下雨的场景,如用斜线表现雨丝,用蓝色表现天空等。

-学生可以选择绘画或用彩泥制作下雨的场景,教师巡视指导,帮助学生解决遇到的问题。

4.第四周:《认识图形标志》

-教学内容:认识生活中常见的图形标志,了解其含义和作用,并学习设计简单的图形标志。

-教学重点:认识各种图形标志,理解其代表的意义。

-教学难点:如何设计出简洁明了、有创意的图形标志。

-教学过程

-收集一些生活中常见的图形标志,如交通标志、商标等,让学生观察并说出其含义。

-讲解图形标志的设计原则,如简洁性、易懂性、独特性等。

-学生分组讨论,选择一个主题,设计一个简单的图形标志。

-每组推选一名代表展示设计作品,并介绍设计思路。

-教师对学生作品进行评价,鼓励学生大胆创新。

5.第五周:《花手帕》

-教学内容:学习用印染的方法制作花手帕,体验色彩和图案的变化。

-教学重点:掌握印染的方法和步骤,能制作出色彩鲜艳、图案丰富的花手帕。

-教学难点:控制印染过程中的色彩渗透和图案效果。

-教学过程

-教师介绍印染的历史和方法,展示一些印染作品,让学生观察欣赏。

-教师示

文档评论(0)

151****1107 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档