6的乘法口诀 教学设计DOC 文档 （2）.doc

6的乘法口诀

南木镇朱凤小学蒋钰

知识点

编制6的乘法口诀

教学内容

教科书第26页、27页。

教学目标

1.掌握归纳6的乘法口诀的方法，熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。

2.通过小组合作、交流，经历自主编制6的乘法口诀的过程，熟练掌握6的乘法口诀。

教学重点

熟记6的乘法口诀，学会用6的乘法口诀进行计算。

教学难点

编制并掌握6的乘法口诀的特征。

教学准备

多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知

1.课前听算

2×5=3×4=5×5=3×2=1×1=2×4=

2.我说你答

三五（）二四（）五五（）二五（）四四（）

二、自主探究

（一）激趣导入，孕育口诀

1.师简单介绍“兔博士网站”了解昆虫都有6条腿，并且有头、胸、腹3部分。

2.出示蜜蜂采蜜情境图，获取数学信息，明确蜜蜂腿数。

（二）小组合作交流，填表、创编口诀

1.出示一只蜜蜂图片，让学生自主观察并列出乘法算式1×6=6或6×1=6。

2.出示两只小蜜蜂图片，继续让学生观察，说一说现在有几只小蜜蜂？一共有几条腿？并列式计算。2×6=12或6×2=12。

3.出示三只小蜜蜂图片，重点让学生观察有几条腿，并思考一只小蜜蜂、两只小蜜蜂和三只小蜜蜂的腿的总数都是相差几？

（学生说发现，同桌之间交流把剩下的乘法算式补充完整。）

4.以小组的形式归纳总结出6的乘法口诀，并把书本26页的算式和内容填写完整。（教师巡视指导）

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六

5.学生展示成果。

（三）感悟、记忆口诀

1.分组开小火车的形式轮流读口诀，看看哪组开得快。

2.抢答环节。师说乘法口诀，生抢答说出乘法算式。

3.集体读6的乘法算式和口诀。

三、知识运用

1．把下面的口诀补充完整。

一六得()六六()()十二

()三十()二十四三六()

2．用一句乘法口诀写出两道乘法算式。

三六十八五六三十四六二十四

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3.教材26页练一练第1、2、3、4题。

四、拓展练习

教材27页练一练第5题。

五、小结。

师：通过今天的学习，你有什么想对大家说的？