二年级上册《象形统计图和统计表》教学设计.docx

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课题

《象形统计图和统计表》（第一课时）

教材

河北教育出版社二年级上册

学校

设计者

教材简析

《象形统计图和统计表》选自冀教版二年级上册第一课时，属于统计与概率的范畴，教材选自学生熟悉又感兴趣的花和树叶的情景图，要求学生先数一数数量，再整理得到的数据，并把数据转换为简单的统计表，在动手操作中学习象形统计图和统计表，初步学会统计的知识，理解统计的意义。本课的知识是在学生已经学习了分类整理的基础上学习的，对于分类整理有了一定的基础积累。本课的学习能让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，渗透统计的思想，也为今后学习更多的统计知识奠定基础，起到承上启下的作用。

教学目标

1.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图和统计表整理、表示简单的数据。

2.在数一数、画一画等活动中，理解统计的意义，会制作象形统计图和统计表,并能根据统计表提出问题并解答。

3.积极参与数据收集活动，培养合作意识和实践能力，感受统计与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

教学重点

理解统计的意义，会用简单的方法收集、整理数据

教学难点

会分析数据，提出简单的问题并解答

教学准备

多媒体课件、答题纸

教

学

步

骤

（文档所有字体要求:1.大标题宋体小四号加粗2.其余宋体小四号。）

【新知识（一）教学】

导——创境导课，引出问题

欣赏菊花的图片，提问：你了解菊花吗？

菊花讲解视频：认识菊花，学习坚韧的品格。

引入新课例1的菊花情境图。

（设计意图：通过猜谜语，激发学生的学习兴趣，再通过观赏菊花的介绍视频，融入德育的内容，学习菊花的高尚品格，并引入新课的内容。）

联——新旧联系、找出重点

师：哪种菊花最多？哪种最少？用什么办法可以迅速看出每种颜色的花各有多少呢？

1.学生小组合作，思考探究，动手数一数。

2.师：谁来说一说你是怎样数的，结果是多少？

预设1：一种一种地数；

预设2：分颜色数，数一盆划掉一盆（做记号）。

预设3：把相同颜色的放在一起，每种颜色排一排，一眼就能看出数量……

表扬学生的想法，并推荐学生使用第3种方法。下面拿出准备好的任务单1，要求学生用方格表示数量，涂一涂、画一画。

（设计意图：怎么数出菊花的数量，这个问题的思考能唤起学生对分类整理、数数的记忆，新旧联系，为接下来的探究学习奠定知识基础。）

探——提出设想，探究证实

明确任务

用不同颜色的方块表示三种菊花的数量，应该怎么涂吗？

观察涂完色的方块，你发现了什么？

（二）探究活动

学生在任务单1上动手涂一涂。

教师巡视指导。

（设计意图：通过让学生想一想、涂一涂等活动，明确新课标的要求：学生是课堂的主人，要有充分活动、思考、探究的机会，通过多样的学习活动，逐步理解统计的知识，同时培养学生的统计意识，发展学生的操作能力。）

四、展——展示结果，解决问题

（一）展示结果

学生上台展示汇报。

预设1：有几盆菊花就涂几个格子。

预设2：我发现，可以直接看出黄色菊花最多，紫色菊花最少。

（二）质疑答疑

这样的呈现方式有什么优点？

像这种形象、直观，数据比列清晰的，就是象形统计图

（设计意图：学生上台展示，能在全班范围内进行有效的交流，同时培养学生的语言表达能力，给学生创造全员参与的机会，每个学生都是课堂的主人，在课堂上引发积极的思考。）

五、建——总结认知，建构模型

（一）小结认知

通过画图能系统地进行数据统计。

（二）建构模型

象形统计图：可以直观地比较出各种物体数量的多少。

【新知识（二）教学】

（根据内容在以上六步中的灵活循环其中的几个教学步骤）

再探

不用数，你能知道哪种叶子最多，哪种最少吗？

完成任务单2

根据表格，你能提出什么数学问题并解答？

再展

学生展示

预设1：银杏叶最少。枫叶最多，最高的那一列数量就最多，最低的就最少

预设2：提出问题。（多种答案）

像这样的表格就是统计表，可以直接看出各种物体的数量。

建——总结认知，建构模型

（一）小结认知

通过画图和表格能系统地进行数据统计。

（二）建构模型

统计表：把各种物体经过分类、整理后的数据对应填在表中,这种表叫统计表，从统计表中可以看出各种物体的数量。

（设计意图：通过总结能有效建构本课的知识模型，真正掌握简单的统计知识，能用象形统计图和统计表整理、表示简单的数据。这既是学习结果的交流、展示，又让学生获得成功的体验，增强自信心与学习数学的兴趣。）

六、提——实践应用，评价提升

（一）练习提升

1.基础练习

书本50页，练一练第2题

2.综合练习

练一练第1题

（二）交流收获

这节课你有什么收获？

（设计意图：用不同形式的练习考察学生的对象形统计图和统计表的掌握情况，同时巩固和提高学生本节课所学到的知识。）

板书设计

象形统计图和统计表

象形统计图统计表