农村小学生学习拖延现象探究：师生关系与家庭学习支持的交互影响.docx

农村小学生学习拖延现象探究：师生关系与家庭学习支持的交互影响

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

农村教育在国家教育体系中占据着基础性、先导性和全局性的重要地位，发展农村教育对于提高农村人口素质、促进农村经济社会发展以及实现城乡协调发展具有关键作用。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出，农村教育面广量大，其教育水平高低关系到各级各类人才的培养和整个教育事业的发展，关系到全民族素质的提升。然而，当前农村小学生学习拖延现象较为严峻，这一问题严重阻碍了农村教育质量的提升和学生的全面发展。

学习拖延是指个体在有能力完成学习任务的情况下，却有意推迟学习行为，并伴有焦虑