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课时教学设计

课题

《悠久历史共传承》

授课时间：

课型：新授课

课时：1课时

1.核心素养目标：

①了解我国自秦汉到元明清的发展概况，知道国家统一发展始终是主流方向。

②知道中华文明源远流长，5000多年来一脉相承，始终没有中断;多民族大一统格局是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势

③增强学生的自豪感，激发学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

学习重点难点：知道中华文明源远流长，5000多年来一脉相承，始终没有中断。历史上，中国和中华民族一直处于持续不断的发展与整合之中，国家疆土既有割据时期又有统一时期，统一与割据交替循环，国家统一发展始终是主流方向。

3.教学准备：课件

4.学习活动设计：

环节一：导入新课

1.谈话导入：

教师：“中华文明源远流长，5000多年来一脉相承，始终没有中断。在长期历史演进中，我国各族人民共同开拓了中国辽阔疆土，共同缔造了多元一体的中华民族大家庭。同学们，让我们坐着“时空列车”去领略中国悠久的历史吧！”

出示元谋人牙齿化石、北京周口店遗址图

师“同学们知道这是什么吗”（学生回答）

教师活动：

1.教师谈话导入。

2.教师展示图片

学生活动：

1.学生根据教师提问自主发言。

2.学生进行观察

环节二、讲授新课

(1)远古时期。

A：充分利用教材图片和文字资料引导学生学习本课。如:教学中，组织学生识读教材中的图片