可爱的中国第2课第二课时教学设计.docxVIP

课时教学设计

课题

《悠久历史共传承》

授课时间：

课型：新授

课时：第1课时

核心素养目标：

①了解虎门销烟等近代以来中国人民为维护国家主权、挽救民族危亡的抗争和探索的史实，中国人民不屈不挠的英勇斗争和救亡图存的探索历程。

②通过图片以及视频激发学生对热爱历史的兴趣，了解当时演变的过程以及原因。

③中国多民族大一统格局，是全体中华儿女共同奋斗的结果，是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。

学习重点难点：增强学生的自豪感，激发学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。中国多民族大一统格局，是全体中华儿女共同奋斗的结果，是我国历史发展的主脉，也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。

3.教学准备：PPT等。

4.学习活动设计：

环节一：

1.谈话导入：

教师：“四大文明古国中，文明没有中断，文化一脉相承的是哪个国家？

你们知道我国在历史中有哪些转折点吗？”

（学生回答）

教师活动：

1.教师谈话导入。

2.教师展示图片

学生活动：

1.学生根据教师提问自主发言。

2.学生进行观察

活动意图：教师采取提问的方式进行导入，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学。

环节二:

1.主要介绍半殖民地半封建社会时期，中国人民进行的不屈不挠的抗争和探索，直至中国革命走向胜利的历史进程，引导学生继承和发扬中华民族维护国家统一、注重民族团结、自强不息的优良