《三维游戏建模项目式教程》教案全套 项目1.1-游戏场景模型设计---项目5 角色模型Pose制作.docx

《三维游戏建模项目教程》教案

第01号

课程名称

三维游戏建模项目教程

课堂类型

一体化教学

章节名称

项目1游戏场景模型_游戏大型制作

目的要求

1、知识目标：

了解游戏场景模型制作的基本流程，包括低模建模、高模雕刻、UV展开、法线烘焙等步骤。

掌握ZBrush软件的基础操作，熟悉其界面、工具和笔刷的使用。

2、技能目标:

能够使用Maya软件进行建筑模型低模的创建、面清理和造型调整。

熟练掌握ZBrush的基本操作，能够进行细节雕刻和高模制作。

学会在Maya中对模型进行拓扑优化，并进行UV拆分，准备模型进行纹理绘制。

3、素质目标：

培养学生的3D建模和雕刻能力，提升其在复杂模型处理中的细节观察力。

培养学生的逻辑思维能力，帮助学生理解从低模到高模、从雕刻到贴图的建模流程。

强化学生的艺术审美和创新能力，鼓励学生在创作中融合个人风格。

学情分析

本课程面向具有一定3D建模基础的学生，但对于ZBrush等雕刻软件的操作较为陌生。学生需要通过实际项目学习和操作，逐步掌握Maya、ZBrush和SubstancePainter的核心技能。由于部分学生在复杂模型的处理和多软件协作上存在困难，需要通过分阶段、循序渐进的教学方式来确保学生能够理解并掌握关键技能。

重难点

分析

重点：

1、Maya建模：低模建模技巧，面清理、拓扑优化和结构调整。

2、ZBrush雕刻：常用笔刷的应用和细节雕刻技巧。

3、软件协作：如何在Maya、ZBrush和SubstancePainter之间进行模型导入与导出，顺利完成项目制作。

难点：

1、学生可能在使用ZBrush进行高模雕刻时遇到不熟悉的操作，特别是在细节雕刻、笔刷调节和网格优化等方面。

2、多软件的协作与数据传递（例如如何在Maya中导入ZBrush模型并进行优化）可能导致部分学生的操作不够顺畅。

3、在高模雕刻中，如何使用ZBrush的Dynamesh和ZRemesher工具进行模型优化是学生的难点之一。

信息化应用方法

多媒体教室，使用超星学习平台，PPT课件、演示动画案例操作过程。

思政元素

融合设计

思政元素

融入方式

积极健康

强调数字艺术创作的社会责任感，鼓励学生在设计中融入积极健康的文化元素，传递正能量。例如结合传统雕刻艺术与现代数字雕刻技术，展示中华文化在数字艺术创作中的应用，激发学生对传统文化的认同和传承意识。

在教学过程中，通过分享优秀的游戏场景设计案例，引导学生思考如何通过创新设计推动文化和艺术的发展。

作业布置

发布学习通，完成课堂作业

参考资料

1.《三维游戏建模项目式教程》钟月云，田玉山主编.机械工业出版社.2025年1月.第1版

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

预习Maya基础操作与案例观察

1.在学习通平台发布预习任务：

Maya挤出、插入循环边操作视频。

故宫建筑结构案例图集。

2.设置讨论区问题：“低模与高模的区别是什么？”

1.完成Maya基础建模练习，提交截图。

2.观察故宫建筑案例，记录感兴趣细节。

教学目的：熟悉工具，建立文化认知。

信息化手段：超星平台任务分发、视频嵌入交互问答。

思政融入：通过传统建筑案例激发文化认同。

课堂导入（15分钟）

通过简单的案例展示，快速介绍本节课的目标与任务。

展示一些成功的游戏场景模型（低模和高模结合），让学生直观感受建筑场景制作的成果。

引入本课程的核心概念：低模建模、雕刻与优化，并简要解释这些概念在实际游戏开发中的作用。

1.展示《黑神话：悟空》场景模型，对比低模与高模效果。

2.提问：“低模为何需要拓扑优化？”

3.介绍课程目标与最终作品要求。

1.观察案例，讨论低模与高模差异。

2.回答教师问题，明确学习任务。

教学目的：激发兴趣，明确目标。

信息化手段：PPT案例展示、实时互动答题。

思政融入：通过国产游戏案例增强文化自信。

基础知识讲解：Maya低模建模一（50分钟）

柱子与底座制作

分步演示：在Maya中导入参考图，创建圆柱体（半径0.85，高度5.8），使用挤出工具制作底座。

柱子参数图片

底座效果图

2.实时指导：检查学生模型对称性，纠正参数错误。

3.文化关联：讲解故宫柱子“三段式”结构比例。

1.完成柱子与底座建模。

2.调整参数确保对称性。

教学目的：掌握基础建模规范。

信息化手段：分屏演示。

思政融入：通过传统建筑案例培养严谨态度。

基础知识讲解：Maya低模建模二（50分钟）

屋顶与横梁建模

示范晶格工具调整屋顶弧度，演示工字形横梁建模。

屋顶弧形调整

工型横梁

2.错误分析：展示布线混乱案例，强调五边面危害。

3.案例对比：优化前后模型对比。

1.完成屋顶与横梁建模。

2.使用网格清理工具优化模型。

教学目的